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高中语文课程思政教育中的科技素养教育实践与反思研究论文

摘要：本文以高中语文课程为载体，探讨了在思政教育中融入科技素养教育的实践路径，分析了实践过程中的成效与不足，以期为提升高中生科技素养和思政教育质量提供参考。

关键词：高中语文课程；思政教育；科技素养；实践与反思

一、引言

（一）1.背景阐述：在我国新课程改革背景下，高中语文课程不仅要传授文学知识，还要注重培养学生的思政素养和科技素养。将科技素养教育融入高中语文课程思政教育中，有助于提高学生的综合素质，培养创新型人才。

2.现实意义：当前，科技发展日新月异，科技素养成为衡量一个国家国民素质的重要指标。在高中语文课程中开展科技素养教育，有助于

一线教师，参与编写各种教辅资料

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