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幼儿园大班数学《找不同》课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园大班数学教材《找不同》一章。具体内容包括：1.认识和理解“相同”和“不同”的概念；2.学会通过观察、比较找出物体之间的相同和不同；3.培养幼儿的观察能力、思维能力和表达能力。

二、教学目标

1.使幼儿掌握“相同”和“不同”的概念，能通过观察、比较找出物体之间的相同和不同；2.培养幼儿的观察能力、思维能力和表达能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点

重点：认识和理解“相同”和“不同”的概念，学会通过观察、比较找出物体之间的相同和不同。

难点：如何引导幼儿观察、比较，并找出物体之间的相同和不同。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、卡片、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示两张图片，一张图片上的物体全部相同，另一张图片上的物体有相同也有不同。请幼儿观察并说出自己的发现。

2.概念讲解：教师通过PPT课件，向幼儿讲解“相同”和“不同”的概念，使幼儿理解并掌握。

3.例题讲解：教师通过展示卡片或玩具，举例讲解如何找出物体之间的相同和不同。

4.随堂练习：教师给出几组图片，请幼儿观察并指出其中的相同和不同。

5.小组合作：教师将幼儿分成小组，每组给出一些图片，请幼儿共同找出其中的相同和不同，并用自己的方式表示出来。

6.成果展示：每组选出一名代表，向全班展示本组找到的相同和不同，并解释原因。

7.作业布置：请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的相同和不同，并将结果画下来，第二天带到学校与大家分享。

六、板书设计

板书内容：相同和不同

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的相同和不同，并将结果画下来，第二天带到学校与大家分享。

答案：无固定答案，只要能找出家庭中的相同和不同，并用画图的方式表示出来即可。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了“相同”和“不同”的概念，以及幼儿在实践中的表现如何。

拓展延伸：教师可以组织一些相关的活动，如“找不同”比赛，以提高幼儿的兴趣和参与度，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容的引入环节

实践情景引入是本节课的一个重要环节，教师通过展示两张图片，一张图片上的物体全部相同，另一张图片上的物体有相同也有不同，引发幼儿的兴趣和好奇心，激发幼儿的探究欲望。这一环节的设计，可以使幼儿在轻松愉快的氛围中自然地进入学习状态，提高幼儿的学习积极性。

二、概念讲解环节

概念讲解环节是帮助幼儿理解和掌握“相同”和“不同”的概念的关键。教师通过PPT课件，以生动形象的方式向幼儿讲解这两个概念，使幼儿能够直观地理解和掌握。教师还可以通过举例、实物演示等方式，让幼儿更加深入地理解这两个概念。

三、例题讲解环节

例题讲解环节是帮助幼儿学会如何找出物体之间的相同和不同的关键。教师通过展示卡片或玩具，以具体的实例向幼儿讲解如何找出物体之间的相同和不同。在这一环节中，教师需要耐心地引导幼儿观察、比较，并找出物体之间的相同和不同。同时，教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己的观察结果。

四、随堂练习环节

随堂练习环节是巩固幼儿所学知识的重要环节。教师给出几组图片，请幼儿观察并指出其中的相同和不同。这一环节的设计，可以检验幼儿对“相同”和“不同”概念的掌握程度，同时也可以培养幼儿的观察能力和思维能力。

五、小组合作环节

小组合作环节是培养幼儿的合作精神和团队意识的重要环节。教师将幼儿分成小组，每组给出一些图片，请幼儿共同找出其中的相同和不同，并用自己的方式表示出来。在这一环节中，幼儿需要相互交流、合作，共同完成任务。这不仅可以培养幼儿的合作精神，还可以培养幼儿的沟通能力和团队意识。

六、成果展示环节

成果展示环节是让幼儿展示自己的学习成果的重要环节。每组选出一名代表，向全班展示本组找到的相同和不同，并解释原因。这一环节的设计，可以让幼儿感受到自己的价值和成就感，同时也可以让其他幼儿学习和借鉴。

七、作业布置环节

作业布置环节是让幼儿将所学知识应用到实际生活中的重要环节。教师请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的相同和不同，并将结果画下来，第二天带到学校与大家分享。这一环节的设计，可以让幼儿在家庭环境中进行观察和思考，培养幼儿的观察能力和思维能力。

八、板书设计环节

板书设计环节是帮助幼儿巩固所学知识的重要环节。板书内容应简洁明了，突出“相同”和“不同”这两个概念。通过板书，幼儿可以更加清晰地理解和记忆所学知识。

九、课后反思及拓展延伸环节

课后反思环节是教师对教学效果进行评估和反思的重要环节。教师需要思考是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了“相同”和“不同”的概