2025重庆科技学院教师招聘考试试题.docx

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2025重庆科技学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。

A.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名

B.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注

C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表

D.在研究过程大肆篡改或伪造数据

【答案】：A

2.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

【答案】：A

3.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A.尊重学生家长

B.教给学生知识

C.给学生权利

D.尊重和信任学生

【答案】：D

4.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）

A.开发研究

B.分析研究

C.宏观研究

D.微观研究

【答案】：D

5.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.练习法

【答案】：C

6.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。

A.学生自治

B.学校自治

C.基层自治

D.学术自由

【答案】：C

7.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）

A.来自政府和和社会的外部评价

B.政府的行政性评价

C.社会的第三方评价

D.高校的自我评价

【答案】：D

8.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.多元化态势

B.极端化态势

C.单一化态势

D.表象化态势

【答案】：A

9.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。

A.分组教学

B.内容固定

C.学生固定

D.教师固定

【答案】：A

10.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。

A.科学研究能力

B.课堂教学能力

C.指导学生能力

D.社会服务能力

【答案】：B

11.大学生思想政治教育的主渠道是（）

A.形势政策教育

B.党团活动

C.思想政治理论课

D.校园文化活动

【答案】：C

12.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。

A.批评教育

B.通知家长

C.警告

D.谈心谈话

【答案】：A

13.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。

A.整体性

B.社会性

C.稳定性

D.独特性

【答案】：C

14.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.全局性

B.累积性

C.独特性

D.辐射性

【答案】：B

15.“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。

A.柳宗元的《答韦中立论师道书》

B.柳宗元的《师友箴》

C.韩愈的《进学解》

D.韩愈的《师说》

【答案】：D

16.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。

A.激励性学习动机

B.强化性动机

C.诱因性学习动机

D.外部学习动机

【答案】：D

17.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）

A.表美

B.道美

C.形体美.

D.风格美

【答案】：B

18.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。

A.伦理关系

B.教学关系

C.情感关系

D.师生关系

【答案】：D

19.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。

A.传授知识

B.大学自治

C.发展科学

D.学术自由

【答案】：C

20.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。

A.学生评价

B.家长评价

C.自我评价

D.社会评价

【答案】：A

21.下列不属于大学生学习心理研究的是（）。

A.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨

B.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究

C.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论

D.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究

【答案】：C

22.高等教育学是高等教育的一门（）。

A.综合学科

B.交叉学科