2025重庆第二师范学院教师招聘考试试题.docx

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2025重庆第二师范学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.修养

B.操守

C.内省

D.慎独

【答案】：D

2.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。

A.技能型大学

B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

C.多科性或单科性的职业性技能型院校

D.综合性的研究型大学

【答案】：D

3.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.健康

B.心理健康

C.人格完整

D.情绪稳定

【答案】：C

4.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。

A.微观

B.中观

C.宇观

D.宏观

【答案】：D

5.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.熟手型

B.专家型

C.新手型

D.创新型

【答案】：A

6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

A.首要

B.主导

C.重要

D.核心

【答案】：D

7.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。

A.毕业论文（设计）

B.实验

C.备课

D.布置作业

【答案】：A

8.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。

A.政治功能

B.生态保护功能

C.文化功能

D.经济功能

【答案】：D

9.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。

A.以学习成才为中心的自我探究

B.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索

C.以自我的社会价值为中心的探究

D.以社交活动为中心的自我探究

【答案】：B

10.高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.教学

C.社会服务

D.知识创新

【答案】：B

11.教育执法的形式不包括（）。

A.教育行政监督

B.教育行政处罚

C.教育行政强制执行

D.教育行政措施

【答案】：A

12.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”

A.及时保护现场

B.及时救助受伤害学生

C.及时报告警察

D.及时报告上级

【答案】：B

13.从发展的角度看，心理健康是一种（）。

A.心理状态

B.心理绝对平静的过程

C.心理相对平衡的过程

D.健康常模

【答案】：C

14.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）

A.显性课程

B.活动课程

C.核心课程

D.隐性课程

【答案】：D

15.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

A.心理现象

B.个性倾向性

C.个性心理

D.心理过程

【答案】：D

16.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。

A.整体性

B.个体性

C.道德性

D.稳定性

【答案】：A

17.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.条件反射理论

B.信息加工学习理论

C.学习结果分类理论

D.智力结构论

【答案】：D

18.用来衡量人际关系质量的是（）。

A.社会交换

B.卷入程度

C.心理距离

D.交往频率

【答案】：C

19.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。

A.技术社会的自由丧失

B.技术异化的显现

C.技术工具化

D.技术手段的目的化

【答案】：D

20.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。

A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.联想律

【答案】：C

21.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是（）

A.高校培养目标具有主观性与客观性

B.高校培养目标具有稳定性与动态性

C.高校培养目标具有抽象性与统一性

D.高校培养目标具有具体性与多样性

【答案】：C

22.编制教学计划的核心是（）。

A.课时安排

B.教学周数

C.学制

D.课程设置

【答案】：D

23.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

A.认知策略

B.资源管理策略

C.精细加工策略

D.元认知策略

【答案】：D

24.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

A.应用技能

B.心智技能

C.