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2025年心理咨询师(二级)职业技能试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共60分）

1.求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（）。

A.环境的不良作用

B.个体在自我概念与经验之间的不协调

C.个体防御机制的作用

D.个体成长受阻

答案：B

解析：求助者中心疗法认为，心理失调产生的原因是个体在自我概念与经验之间的不协调。当个体的自我概念与实际经验不一致时，就会出现心理冲突和失调。例如，一个人认为自己是一个很有能力的人，但在实际工作中却总是失败，这种自我概念与经验的差距就可能导致心理问题。

2.厌恶疗法的基本原理是（）。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.社会学习理论

D.认知行为理论

答案：A

解析：厌恶疗法的基本原理是经典条件反射。通过将令人厌恶的刺激（如电击、催吐剂等）与不良行为（如吸烟、酗酒等）相结合，使求助者在出现不良行为时同时体验到厌恶的感觉，从而逐渐减少或消除不良行为。例如，在治疗吸烟行为时，每当求助者吸烟，就给予一次轻微的电击，经过多次结合后，求助者就会将吸烟与电击的痛苦联系起来，从而对吸烟产生厌恶感。

3.关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是（）。

A.可用于治疗求助者的恐惧和焦虑

B.基本方法是让求助者用放松取代焦虑

C.咨询师可以代替求助者建构焦虑等级

D.焦虑等级之间的级差越大越好

答案：B

解析：系统脱敏法可用于治疗求助者的恐惧和焦虑，其基本方法是让求助者用放松取代焦虑。咨询师不能代替求助者建构焦虑等级，焦虑等级之间的级差要适中，一般跨度在5-10分左右为宜。例如，在治疗对高处的恐惧时，先让求助者在想象中从较低的高度开始，同时进行放松训练，逐渐增加高度，直到求助者在想象中面对高处不再感到焦虑，然后再进行实际的现场脱敏。

4.合理情绪疗法的ABC理论中，A代表（）。

A.诱发事件

B.个体对这一事件的看法、解释及评价即信念

C.个体的情绪反应和行为结果

D.治疗效果

答案：A

解析：在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表诱发事件，B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念，C代表个体的情绪反应和行为结果。例如，A是考试失利这一事件，B是“我必须每次考试都考好，考不好就意味着我很失败”这样的信念，C则是因考试失利而产生的沮丧、焦虑等情绪以及可能出现的逃避学习等行为。

5.以下属于人格测验的是（）。

A.韦氏成人智力量表

B.瑞文标准推理测验

C.明尼苏达多相人格调查表

D.比奈-西蒙智力量表

答案：C

解析：明尼苏达多相人格调查表（MMPI）是一种常用的人格测验。韦氏成人智力量表、瑞文标准推理测验、比奈-西蒙智力量表都属于智力测验。MMPI可以帮助咨询师了解求助者的人格特点、心理状态等，例如通过分析各量表的得分，判断求助者是否存在抑郁、焦虑、偏执等倾向。

6.心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是（）。

A.公众距离

B.社交距离

C.个人距离

D.亲密距离

答案：B

解析：心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是社交距离，一般在1.2-3.6米之间。这种距离既保持了一定的专业性和客观性，又能让求助者感到舒适和安全。公众距离一般用于演讲等场合，距离较远；个人距离比较亲密，适用于朋友之间；亲密距离则是恋人、亲人等之间的距离。

7.共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。

A.有利于咨询师收集资料

B.可使求助者感到满足

C.有利于建立积极的咨询关系

D.可使咨询师更好地表达自己的观点

答案：C

解析：共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于有利于建立积极的咨询关系。当咨询师能够准确地理解求助者的感受和体验，并将这种理解传达给求助者时，求助者会感到被接纳和理解，从而更容易信任咨询师，愿意敞开心扉，积极参与咨询。例如，当求助者倾诉自己失去亲人的痛苦时，咨询师能够感同身受地表达对其痛苦的理解，而不是简单地给予安慰或建议，这会让求助者觉得咨询师是真正关心自己的。

8.阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对（）的抵抗。

A.自我暴露与自我变化

B.咨询师

C.心理咨询过程

D.咨询动机

答案：A

解析：阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对自我暴露与自我变化的抵抗。求助者可能因为害怕改变带来的不确定性、担心暴露自己的隐私等原因而产生阻抗。例如，求助者可能在咨询中总是回避谈论某些敏感话题，或者不愿意尝试咨询师建议的改变行为的方法。

9.按照中国常模结果，SCL-90总分超过（）分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性。

A.100

B.120

C.160

D.200

答案：C

解析：按照中