2025秋华师版(2024)七年级上册数学课件 2.2 代数式的值.pptx

2.2代数式的值

请四位同学做一个传数游戏.规则为：第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个呢？噢！把听到的数减去1报出答案.x→x＋1→(x＋1)2→(x＋1)2－1若第一位同学报出的数用x表示，请用代数式表示出这一过程.

问题某礼堂第1排有18个座位，往后每排比前一排多2个座位.问：(1)第n排有多少个座位?(用含n的代数式表示)(2)第10排、第15排、第23排分别有多少个座位?

探索第2排比第1排多2个座位，它的座位数应为18＋2＝20；第3排比第2排多2个座位，它的座位数应为20＋2＝22.先考察特例：计算第2排、第3排、第4排的座位数，从中发现规律，再求出第n排的座位数.(1)第n排有多少个座位?(用含n的代数式表示)

也可以这样考虑：第3排是第1排的后2排，它的座位数应比第1排多2×2，即为18＋2×2＝22；类似地，第4排是第1排的后3排，它的座位数应比第1排多2×3.即为18＋2×3＝24；······一般地，第n排是第1排的后(n－1)排，它的座位数应比第1排多2(n－1)，即为18＋2(n－1).

(2)第10排、第15排、第23排分别有多少个座位?当n＝10时，18＋2(n－1)＝18＋2×9＝36；当n＝15时，18＋2(n－1)＝18＋2×14＝46；当n＝23时，18＋2(n－1)＝18＋2×22＝62；因此，第10排、第15排、第23排分别有36个、46个、62个座位.由一般到特殊，即将n的特定值代入得到的代数式，计算出特定各排的座位数.

概括我们看到，当n取不同数值时，代数式18＋2(n－1)的计算结果不同，以上结果可以说：当n＝10时，代数式18＋2(n－1)的值是36；当n＝15时，代数式18＋2(n－1)的值是46；等等.一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算计算得出的结果，叫做代数式的值(valueofalgebraicexpression)

?例1当a＝2，b＝－1，c＝－3时，求下列各代数式的值：(1)b2－4ac；解：当a＝2，b＝－1，c＝－3时，b2－4ac＝(－1)2－4×2×(－3)＝1＋24＝25.

(2)(a＋b＋c)2.解：当a＝2，b＝－1，c＝－3时，(a＋b＋c)2＝(2－1－3)2＝(－2)2＝4.

?例2某地积极响应党中央号召，大力推进美丽中国建设工程，去年的投资为a亿元，今年的投资比去年增长了10%.如果明年的投资还能按这个速度增长，请你预测一下，该地明年的投资将达到多少亿元?如果去年的投资为2亿元，那么预计明年的投资是多少亿元?解：由题意可得，今年的投资为a·(1＋10%)亿元，于是明年的投资将a·(1＋10%)·(1＋10%)＝1.21a(亿元)

如果去年的投资为2亿元，即a＝2，那么当a＝2时，1.21a＝1.21×2＝2.42(亿元).答：该地明年的投资将达到1.21a亿元，如果去年的投资为2亿元，那么预计明年的投资是2.42亿元.

1.填表：344?4－4?412??9816

2.根据下列各组x、y的值，分别求出代数式x2＋2xy＋y2和x2－2xy＋y2的值：(1)x＝2，y＝3；解：当x＝2，y＝3时，x2＋2xy＋y2＝22＋2×2×3＋32＝4＋12＋9＝25，x2－2xy＋y2＝22－2×2×3＋32＝4－12＋9＝1.

(2)x＝－2，y＝－4.解：当x＝－2，y＝－4时，x2＋2xy＋y2＝(－2)2＋2×(－2)×(－4)＋(－4)2＝4＋16＋16＝36，x2－2xy＋y2＝(－2)2－2×(－2)×(－4)＋(－4)2＝4－16＋16＝4.

3.已知梯形的上底a＝2cm，下底b＝4cm，高h＝3cm，利用梯形的面积公式求这个梯形的面积.?

有趣的“3x＋1”问题?

我们约定一个规则：若正整数x为奇数，我们就根据求对应值；若正整数x为偶数，我们就根据②求对应值，例如，取正整数x为18，它是偶数，则应由②求得对应值为9；而9是奇数，应由①求得对应值为28；同样，28是偶数，对应值为14······我们感兴趣的是，从某一个正整数出发，不断地这样对应下去，会是一个什么样的结果呢?也许