2025年绥化市公务员考试行测真题及参考答案详解.docxVIP

2025年绥化市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、下列关于传统国际法领土取得的方式中，不正确的是（）。

A.民族自决

B.先占

C.时效

D.割让

【答案】：A

【解析】传统国际法中领土取得的方式主要有先占、时效、添附、割让和征服等。先占是指国家有意识地取得无主地的领土主权；时效是指一国长期、不间断和公开地占有和统治他国部分领土而取得该部分领土的主权；割让是指一国根据条约将本国的领土转移给他国。而民族自决并非传统国际法领土取得的方式，它是现代国际法的一项重要原则，主要强调处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有权自主决定自己的命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家。所以本题不正确的选项所指内容为民族自决。

2、根据宪法规定，下列关于公民权利和自由的说法，正确的是（）。

A.中华人民共和国公民有休息的权利

B.2004年宪法修正案规定，国家尊重和保障人权

C.劳动、受教育和依法服兵役是公民的基本权利又是公民的基本义务

D.公民在年老、疾病或极度贫困的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利

【答案】：B

【解析】休息权的主体是劳动者而非全体公民，所以“中华人民共和国公民有休息的权利”表述错误。2004年宪法修正案规定“国家尊重和保障人权”，该表述正确。劳动和受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，但依法服兵役只是公民的基本义务，并非既是权利又是义务。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，“极度贫困”不是获得物质帮助权的条件，该表述错误。综上，正确说法是2004年宪法修正案规定国家尊重和保障人权。

3、人在价值关系中()

A.只能是价值主体

B.只能是价值客体

C.只能是价值的享受者

D.既可能是价值主体，又可能是价值客体

【答案】：D

【解析】人在价值关系中具有双重性，既可以作为价值主体去创造和享受价值，也可能成为价值客体满足他人需求，所以既可能是价值主体，又可能是价值客体。

4、下列关于国家的说明中，不正确的是（）。

A.国家负有管理社会公共事务的职责

B.国家不是从来就有的，自人类出现才产生了国家

C.国家具有主权属性

D.国家是阶级统治的政治权力机关

【答案】：B

【解析】国家是一种历史现象，它不是从来就有的。原始社会时期，人类社会没有国家，随着生产力的发展，私有制产生，社会分裂为阶级，为了维护统治阶级的利益，国家才应运而生，并非自人类出现就产生了国家。国家具有多种职能，管理社会公共事务是其重要职责之一，这有助于维护社会的正常运行和发展。国家作为国际社会的基本成员，具有主权属性，主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。同时，国家本质上是阶级统治的工具，是阶级统治的政治权力机关。综上，关于国家说明不正确的表述是认为国家自人类出现就产生了。

5、第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过的《中华人民共和国监察法》规定，中央和地方各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，监察机关依照本法对行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪。这有利于（）。①扩大监察机关的司法权限，提高监督能力和水平②有效惩治和防范腐败，使公权力更好地服务人民③健全监督体系，推进国家治理体系和治理能力现代化④监察委员会与人民代表大会相互监督，防止滥用权力

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国监察法》规定中央和地方各级监察委员会对行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪。首先，监察机关并非司法机关，不存在扩大司法权限的说法，所以关于扩大监察机关司法权限，提高监督能力和水平的表述错误。其次，对行使公权力的公职人员进行监察、调查职务违法和职务犯罪，能够有效惩治和防范腐败行为，促使公权力在合法合规的轨道上运行，更好地服务于人民。再次，《中华人民共和国监察法》的实施进一步健全了我国的监督体系，对于推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。最后，监察委员会由人民代表大会产生，对它负责，受它监督，二者并非相互监督的关系。综上，有利于有效惩治和防范腐败，使公权力更好地服务人民，同时健全监督体系，推进国家治理体系和治理能力现代化。

6、汉代张骞（）开通丝绸之路，使得使者在道路上往来不断，商旅的行程也接连不绝。注：一般正确答案填“出使西域”。此改写中“开通”对应原文“打通”；“使者相望于道，商旅不绝于途”意译为更通俗易懂的表述以符合书面化表达习惯，整体题目意思、干扰性和答案准确性不变。

A.“绢马互市”

B.“凿空西域”

C.“参天可汗大道”

D.“西域大造”

【答案】：B

【解析】该题主要考查汉代张骞在丝绸之路开辟过程中的重要举措相关知识。丝绸之路是古代中国与西方世界进行经济、文化交流的重