2025驻马店教育学院教师招聘考试试题.docxVIP

收集版

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2025驻马店教育学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。

A.相同要素说

B.认知结构说

C.经验概括说

D.关系转换说

【答案】：D

2.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。

A.人际关系和谐

B.自尊

C.心态积极

D.安全感

【答案】：C

3.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

A.基础研究

B.应用研究

C.开发研究

D.推广研究

【答案】：A

4.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

【答案】：C

5.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）

A.教学相长

B.防微杜渐

C.循序渐进

D.因材施教

【答案】：D

6.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.辐射性

B.独特性

C.累积性

D.全局性

【答案】：C

7.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。

A.对教师道德品质的高度赞美

B.对教师职业的高度肯定

C.对教师道德行为的高度肯定

D.对教师个人的高度肯定

【答案】：A

8.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）

A.校-处-院系-课题组

B.学部-学系-研究所-讲座

C.校-学院-系

D.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

【答案】：A

9.属于教师职业道德评价的特征的是（）。

A.空间的广泛性

B.影响的肤浅性

C.评价元素的多样性

D.时间的短暂性

【答案】：A

10.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.爱国守法

D.为人师表

【答案】：D

11.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A.远大理想

B.知识迁移能力

C.自主学习能力

D.持之以恒的毅力

【答案】：C

12.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A.人际关系的处理

B.社会环境

C.家庭内部

D.自身的内部冲突

【答案】：D

13.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。

A.感觉

B.知觉

C.想象

D.记忆

【答案】：B

14.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。

A.关注生存

B.关注发展

C.关注情境

D.关注学生

【答案】：A

15.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）

A.20多年

B.30多年

C.与大学有同样长的历史

D.50多年

【答案】：C

16.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）

A.课程评价层面

B.课程更新层面

C.课程编制层面

D.课程管理层面

【答案】：D

17.关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。

A.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关

B.高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利

C.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定

D.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益

【答案】：C

18.创造过程的必经阶段是（）。

A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段

B.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段

C.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段

D.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段

【答案】：B

19.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。

A.方法育人

B.管理育人

C.规章育人

D.观念育人

【答案】：B

20.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）

A.不平等的

B.对立的

C.互补的

D.平等的

【答案】：D

21.在品德发展的研究中，社