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幼儿大班语言活动方案

语言活动是幼儿园教育中的重要内容之一，对于幼儿的语言发展、思维发展和社交能力的培养都有着十分重要的影响。本文将为大家分享一份幼儿大班语言活动方案，希望对幼儿园教育工作者有所帮助。

一、活动主题：绘本故事

二、活动目的：

1.培养幼儿的阅读兴趣，掌握绘本的阅读方法和技巧，提高幼儿的阅读理解能力。

2.培养幼儿的口语表达能力和听说能力，提高幼儿的语言能力和沟通能力。

3.通过绘本故事的阅读，让幼儿了解更多的人物故事及生活知识，促进幼儿的情感发展。

三、活动内容：

活动一：绘本欣赏

1.活动准备：准备三五本有趣的绘本，图片要生动、色彩鲜艳、故事情节吸引人。

2.活动流程：

（1）老师介绍绘本书名，让幼儿通过图片聊一聊对这本书的想象和感受。

（2）教师阅读绘本，将情节、人物和细节讲解清晰，让孩子们生动地感受到故事的气氛和内涵。

（3）教师让孩子们逐一回答故事中的问题和向老师提出疑问，便于老师及时及时调整教学内容。

（4）教师让孩子们进行自由阅读，自己品味，发挥自己的思维。

（5）教师引导孩子用语言表达自己对这本书的感受、描述书中的人物和情节、总结书的主旨、发表个人观点等。

（6）教师总结幼儿们的表达，让幼儿对故事进行心理、情感和思维上的分析，提高绘本阅读能力。

活动二：角色扮演

1.活动准备：准备几件与故事相关的服装道具，如帽子、眼镜、纸牌、冠冕等。

2.活动流程：

（1）根据故事内容和剧情，教师安排角色，让孩子们扮演不同的角色。

（2）教师按照故事情节进行导演，引导孩子们演绎出角色的情境、语言表达和动作语言。

（3）教师让孩子们选取自己喜欢的场景进行表演，让幼儿们充分感受到角色的情感。

（4）教师引导孩子进行感性回顾和理性总结，并对孩子们的表演进行点评和评价，让幼儿们感受不同的角色、细节、情感和心态。

活动三：小组互动

1.活动准备：准备多元化的互动游戏和语言活动（如说故事、说笑话、填词、编队列等）。

2.活动流程：

（1）老师将幼儿分成小组，根据不同的语言游戏、花样语言表现、共设团体问题等进行游戏。

（2）教师引导幼儿寻找问题的解决方法，发挥个人聪明才智，让小组里的每个孩子表现出最大的潜力。

（3）教师利用教育游戏引导幼儿进行集体合作，让小组互相学习，相互协调，表现出集体的智慧。

（4）教师引导幼儿分享互动中的问题，学习压力、负责和坚持的过程，让幼儿实现个人的价值和团体的价值。

四、活动评价

1.活动适合性评价：本活动以绘本为主要内容，利用带有视觉语言的形式，带动听觉、口语、想象等多种语言表现。本活动注重启发式教学，让幼儿在不知不觉中完成语言表达和沟通能力的培养。

2.活动效果评价：通过活动，幼儿们能够更好地理解各类绘本故事，拓展想象力和创造思维；同时，也极大地提高了幼儿的口语表达能力和听说能力，增强了幼儿的社交能力，为幼儿的综合发展打下了坚实的基础。

本文所持的幼儿大班语言活动方案，结合了绘本欣赏、角色扮演和小组互动三个方面，围绕着幼儿的兴趣点，体现了启发式教育，让孩子们在游戏的过程中学习语言，寓教于乐，为幼儿的个性化发展搭建了良好的基础。