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资源环境与旅游系地理教育专业2025级

教学计划

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有地理科学和教育科学的基本理论、基本知识和实验技能，能够在中等学校进行地理教学、地理教育研究以及从事其他教育管理工作的专门人才。

二、培养规格

l、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；具备社会主义民主和法制观念，遵纪守法；具有艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质和良好的思想品德与教师职业道德，能为人师表。

2、掌握地理学基础理论、基本知识和基本技能；懂得基本的教育教学规律，掌握教师基本功，具备基本的教学工作能力、班主任工作能力和较强的自学能力，具有较宽的知识面和较强的适应能力。

3、初步掌握一门外国语（英语），通过全国大学英语应用能力水平考试；掌握计算机应用基础知识和基本技能，通过计算机应用能力二级水平考试

4、具有健康的体魄、良好的心理素质；具有较好的审美观和较强的审美能力；具有良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力；形成健全的人格和健康的个性；养成良好的劳动和卫生习惯，掌握一定的劳动技能。

三、修业年限

三年。

四、主干课程及简介：

（一）1、课程名称：自然地理学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

2、教学内容：自然地理学Ⅰ由地质地貌学组成，自然地理学Ⅱ由气象气候与水文学组成、自然地理学Ⅲ由土壤学与植物学组成。该课程为高校地理科学专业的先导课、基础课，阐述自然地理学的性质和特征，介绍地质学、地貌学、气候学、水文地理学、植物地理学、土壤地理学等分支学科的基础知识和基础理论，并进行自然地理环境的整体性、地域分异规律、自然区划等自然地理综合研究。

3、总学时：194

4、使用教材：（1）《地质学》，宋青春主编，高等教育出版社，1998

（2）《地貌学》，严钦尚主编，华东师范大学出版社，1998

（3）《土壤学》，朱鹤建主编，高等教育出版社，2025

（4）《植物地理学》，武吉华主编，高等教育出版社，2000

（5）《普通水文学》，严钦尚主编，华东师范大学出版社，1998

（二）1、课程名称：中国地理

2、教学内容：《中国地理》是高校地理专业的专业课程之一，它以中国区域自然结构为基础，开展经济、社会、文化结构的综合研究和各区域内人地关系的系统研究。教学内容包括总论和区域分析两部分，总论部分系统论述全国性的主要地理问题，包括自然结构及其评价，海域与岛屿，人口与经济规律，文化传统与现代化，灾害与环境，景观与区划，国土整治与区域发展战略等；区域分析部分阐述8个综合区的区域发展资源环境条件，经济发展特点，开发利用中的问题及区域发展方向。

3、总学时：96

4、使用教材：中国地理，赵济主编，高等教育出版社，2025年

（三）1、课程名称：世界地理

2、教学内容：《世界地理》课程是地理教育专业主干课程，属专业课之一。本课程系统教授全球性和地区性的主要地理问题，包括全球地表形态与全球气候，全球陆地自然带的基本格局及其理论研究，全球海洋及不断发展的海洋人类活动，全球人地关系发展的历史轨迹，全球人类活动的基本地域格局，各大洲及其主要国家或地区的资源环境条件、经济与社会发展的特点、人地关系问题及对外经济与社会联系问题等，并强调在可持续发展目标下各国社会经济发展所依据的自然地理条件和所要求解决的生态与环境问题。

3、总学时：96

4、使用教材：世界地理，杨青山，韩杰，丁四保主编，高教出版社，2025年

（四）1、课程名称：经济地理学

2、教学内容：《经济地理学》是高校地理专业的专业课程之一，主要介绍经济地理学的发展历程、学科体系及研究领域，产业结构与产业布局演变规律、产业布局条件分析、产业布局理论及三次产业的布局原则、经济区划与区域发展规划以及经济地理学的方法论等。

3、总学时：48

4、使用教材：经济地理学导论，杨万钟主编，华东师范大学出版社，1999年

（五）1、课程名称：人文地理学

2、教学内容：《人文地理学》是高校地理专业的专业课程之一，主要内容有：文化与人文地理学、人口分布与迁移、人口与发展、农业的起源与发展、工业的出现与发展、种族、民族、民俗、语言地理、宗教与宗教地理、聚落地理、旅游地理、行为地理、政治地理、人文地理学所面临的问题等。

3、总学时：48

4、使用教材：人文地理学（第二版），赵荣、王恩涌等主编，高等旅教育出版社，2025年

（六）1、课程名称：地图学

2、教学内容：地图学课程是地理教育专业主干课程，属专业基础课之一本课程教学内容主要包括地图学导论、地图的数学基础、地图概括、地图符号、地图表示、地图图型、遥感制图、数字地图制图、地理信息系统与地图、地图复制