幼儿园小班学习活动标准教案《粘贴五官》.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园小班学习活动标准教案《粘贴五官》汇报人：

CONTENTSPartOne活动目标PartTwo活动准备PartThree活动过程PartFour活动延伸PartFive评价反馈

活动目标PARTONE

认知目标通过粘贴活动，让幼儿了解五官在面部的位置，如眼睛在鼻子上方。认识五官位置通过互动讨论，让幼儿知道每个五官的作用，例如眼睛用来观看，鼻子用来呼吸。辨识五官功能

技能目标通过粘贴五官活动，孩子们可以锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。提高手眼协调能力在挑选五官贴纸的过程中，孩子们学会对颜色、形状进行分类和排序，增强逻辑思维。学习基本的分类和排序孩子们在选择五官位置和表情时，能够发挥想象力，培养基本的审美和创造力。培养审美和创造力

情感目标通过小组合作粘贴五官，孩子们学会与同伴沟通和协作，增强团队精神。培养合作意识完成五官粘贴后，孩子们展示作品，得到老师和同伴的认可，从而增强自信心。增强自信心鼓励孩子们自由发挥，粘贴出独一无二的五官，培养他们的想象力和创造力。激发创造力通过选择不同的颜色和形状粘贴五官，孩子们学会欣赏美，培养审美情感。培养审美情活动准备PARTTWO

材料准备制作一个大尺寸的五官粘贴示范教具，帮助孩子们理解活动要求。准备示范教具为每个孩子准备彩色纸片、剪刀和胶水，用于制作五官。准备粘贴材料

环境布置在教室一角设立主题墙，展示五官图片和相关儿歌，激发孩子们的学习兴趣。创设主题墙01准备足够的彩纸、胶水、剪刀等材料，确保每个孩子都能动手操作，体验粘贴乐趣。准备操作材料02设立一个观察区，放置镜子和五官模型，供孩子们观察和讨论五官的位置和功能。设置观察区03在活动区域显眼位置布置安全提示，提醒孩子们使用剪刀和胶水时的安全注意事项。布置安全提示04

教师准备为每个孩子准备彩色纸片、剪刀、胶水等，用于制作和粘贴五官。准备粘贴材料制作一套完整的五官粘贴示范教具，以供孩子们观察和模仿。准备示范教具

活动过程PARTTHREE

导入新课识别五官位置通过粘贴活动，让幼儿能够正确识别并说出五官在脸上的具体位置。理解五官功能通过互动讨论，让幼儿了解眼睛、鼻子、嘴巴等五官的基本功能和作用。

操作指导通过粘贴五官的活动，孩子们可以锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。01提高手眼协调能力孩子们在选择五官位置和表情时，能够发挥想象力，培养基本的审美和创造力。02培养审美和创造力在粘贴五官的过程中，孩子们将学习如何使用剪刀和胶水，掌握基本的剪贴技能。03学习基本的剪贴技能

互动交流在教室一角设立主题墙，展示五官图片和相关儿歌，激发孩子们的学习兴趣。创设主题墙准备各种颜色和形状的纸片、胶水等，确保每个孩子都有足够的材料进行粘贴活动。准备操作材料设立一个观察区，摆放各种动物和人物的图片或玩具，供孩子们观察五官的位置和特征。设置观察区在活动区域显眼位置张贴安全提示，提醒孩子们使用剪刀和胶水时注意安全。布置安全提示

活动总结通过小组合作粘贴五官，孩子们学会相互协助，增进团队合作精神。培养合作意识鼓励孩子们自由发挥，粘贴出独一无二的五官，培养他们的创造力和想象力。激发创造力完成粘贴活动后，孩子们展示作品，得到老师和同伴的认可，从而增强自信心。增强自信心通过选择不同颜色和形状的五官，孩子们学会欣赏美，培养基本的审美情感。培养审美情感

活动延伸PARTFOUR

家庭作业为每个孩子准备彩色纸片、剪刀和胶水，用于制作五官。准备粘贴材料准备大镜子和五官图片，帮助孩子们认识和理解五官的位置。准备教学辅助工具

相关主题拓展认识五官位置辨识五官特征01通过粘贴活动，让幼儿了解五官在脸上的正确位置，如眼睛在鼻子上方。02引导幼儿通过观察和讨论，认识不同五官的特征，如眼睛有眼珠和眼睑。

评价反馈PARTFIVE

学生表现评价在粘贴过程中，孩子们需要判断五官的相对位置，从而增强对空间关系的感知能力。孩子们在选择五官位置和表情时，能够发挥想象力，培养基本的审美和创造力。通过粘贴五官的活动，孩子们能够锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。提高手眼协调能力培养审美和创造力增强空间感知能力

教学效果反馈准备清晰的五官图片，帮助孩子们理解五官的位置和形状。准备示范图片为每个孩子准备彩色纸片、剪刀和胶水，用于制作五官。准备粘贴材料

谢谢汇报人：