幼儿园中班安全标准教案《小心接触陌生人》.pptxVIP

幼儿园中班安全标准教案《小心接触陌生人》,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动设计05安全教育重点06家长沟通

教案目标PARTONE

认识陌生人概念通过故事和角色扮演，让孩子们理解什么是陌生人，以及为什么需要小心接触。定义陌生人通过图片和情景模拟，教育孩子们辨识陌生人的外貌特征和行为模式。辨识陌生人特征教导孩子们与陌生人保持安全距离，不轻易跟随或接受陌生人的礼物。安全距离意识

学习防范陌生人技巧通过角色扮演和故事讲解，让孩子们识别不安全的信号，如陌生人的过分亲近。认识安全信号教授孩子们如何坚定地说“不”，并迅速离开不安全的环境或陌生人。拒绝技巧训练教育孩子们在遇到陌生人时，应立即寻找可信赖的成人求助，如老师、家长。求助成人方法模拟不同场景，让孩子们学会识别并记住安全的逃跑路线，以避免危险。安全逃跑路线

教学内容PARTTWO

陌生人定义陌生人特征陌生人可能看起来和善，但孩子们需要知道不认识的人就是陌生人。安全距离教导孩子们与陌生人保持安全距离，不接受陌生人的礼物或邀请。

安全防范知识通过图片和故事，让孩子们学会识别常见的安全标志，如禁止标志、警告标志等。01教育孩子们了解个人空间的概念，学会在感到不舒服时说“不”并寻求成人帮助。02教授孩子们如何正确使用电话，记住紧急联系人的电话号码，以及在紧急情况下如何求助。03通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会如何在遇到陌生人时保持警惕，不轻易跟随陌生人。04认识安全标志安全的个人空间安全的联系方式防范陌生人技巧

情境模拟与讨论通过角色扮演，教师模拟陌生人与幼儿互动，让幼儿学会拒绝和保持距离。模拟陌生人搭讪与幼儿一起讨论并制定在遇到陌生人时的安全行为规则，如不跟陌生人走、不透露个人信息。制定安全规则引导幼儿分享在模拟情境中的感受，讨论如何识别不安全的陌生人。讨论遇到陌生人时的感受010203

教学方法PARTTHREE

讲解与互动通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解陌生人是他们不认识的人。陌生人与熟人的区别教育孩子们与陌生人保持安全距离，不接受陌生人的礼物或邀请。安全距离的重要性

角色扮演通过角色扮演，让孩子们学会如何在陌生人搭讪时保持警惕，不轻易跟随。模拟陌生人搭讪01引导孩子们讨论遇到不安全情境时的应对策略，如大声呼救或找可信任的成人求助。讨论不安全情境02与孩子们一起制定简单的安全规则，如不接受陌生人的礼物，不透露个人信息等。安全规则的制定03

情境模拟01陌生人是指我们不认识、不熟悉的人，孩子们需要了解不与陌生人随意交流的重要性。02通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何在日常生活中辨识陌生人和熟人，增强自我保护意识。陌生人概念解释区分陌生人与熟人的方法

活动设计PARTFOUR

安全知识竞赛通过故事和图片，向幼儿解释什么是陌生人，以及为什么需要小心。定义陌生人通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会辨识陌生人的外貌和行为特征。辨识陌生人特征教育幼儿与陌生人保持安全距离，强调不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。安全距离的重要性

安全情景剧通过角色扮演和故事讲解，让孩子们识别哪些行为是不安全的，如陌生人给的礼物。认识安全信育孩子们学会说“不”，并练习在遇到陌生人时如何坚定地拒绝和离开。学会拒绝技巧教导孩子们在遇到陌生人时，如何快速找到可信赖的成人求助，比如老师或家长。求助成人方法通过游戏和地图学习，让孩子们了解从学校到家的安全路线，以及如何避开危险区域。安全回家路线

家庭作业布置认识安全标志通过图片和故事，让孩子们学会识别常见的安全标志，如禁止标志、警告标志等。避免陌生人的技巧通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会如何拒绝陌生人的礼物或邀请，并迅速离开。安全的个人空间求助成人的方式教育孩子们了解个人空间的概念，学会在感到不安全时说“不”并保持距离。教导孩子们在遇到陌生人时如何正确求助，包括找警察、老师或家长等。

安全教育重点PARTFIVE

辨识陌生人通过角色扮演，让孩子们学会如何在陌生人搭讪时保持警惕，不轻易透露个人信息。模拟陌生人搭讪01引导孩子们讨论遇到不安全情境时的应对策略，如遇到陌生人提供礼物或邀请时如何拒绝。讨论不安全情境02与孩子们一起制定简单的安全规则，如不跟陌生人走，不接受陌生人的东西等，并进行角色扮演练习。安全规则制定03

拒绝技巧陌生人是指我们不认识、不了解的人，孩子们需要知道不是所有陌生人都不友好。陌生人概念解释01通过具体例子教育孩子们，比如不熟悉的人试图给糖果或带他们离开，都应视为陌生人。如何识别陌生人02

安全求助方法通过故事和图片，向幼儿解释什么是陌生人，以及为什么需要小心对待陌生人。定义陌生人教授幼儿在遇到