幼儿园大班英语教案shoesshoes.docx

幼儿园大班英语教案shoesshoes

幼儿园大班英语教案:shoesshoes

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园大班英语教材《shoesshoes》一章。本节课将学习关于鞋子的话题，包括鞋子的颜色、大小、款式等。通过学习，孩子们将能够用英语描述鞋子的特征，并能够进行简单的对话交流。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读单词shoes，并能够用shoes描述鞋子的特征。

2.学生能够在图片的帮助下，用英语进行简单的对话交流。

3.学生能够通过观察、比较，培养观察能力和思维能力。

三、教学难点与重点

重点：单词shoes的认读和运用。

难点：用英语描述鞋子的特征，进行简单的对话交流。

四、教具与学具准备

教具：鞋子图片、鞋子模型、实物鞋子、单词卡片、录音机、磁带等。

学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入：教师拿出一些鞋子，让学生观察，引导学生用中文说出鞋子的特征，如颜色、大小、款式等。

2.新单词教学：教师出示单词卡片，教学生认读单词shoes，并解释其意思。多次重复，让学生熟悉并能正确发音。

3.听力练习：教师播放录音，让学生听懂单词shoes，并能够指出对应的鞋子。

4.口语练习：教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述自己的鞋子，并进行对话交流。

5.游戏环节：教师组织学生玩找出不同的游戏，让学生在游戏中练习使用单词shoes。

6.作业布置：让学生用英语画出自己的鞋子，并写上单词shoes。

六、板书设计

板书单词shoes，并在旁边画出一双鞋子，让学生能够直观地看到单词和鞋子的联系。

七、作业设计

1.作业题目：请用英语画出你的鞋子，并写上单词shoes。

答案：学生根据自己的实际情况，用英语画出鞋子，并正确书写单词shoes。

2.作业题目：请用英语描述你的鞋子，并与同学进行对话交流。

答案：学生根据自己的实际情况，用英语描述鞋子，并与同学进行对话交流。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生掌握了单词shoes的认读和运用，能够在图片的帮助下，用英语进行简单的对话交流。但在游戏中，部分学生对单词shoes的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：教师可以组织学生进行鞋子的设计比赛，让学生在设计中运用英语，提高学生的英语实践能力。同时，教师也可以引导学生关注鞋子的环保问题，如旧鞋子的回收利用等，培养学生的环保意识。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园大班英语教材《shoesshoes》一章。这一章节主要围绕鞋子的主题展开，通过学习关于鞋子的词汇和简单句子，让孩子们能够用英语描述鞋子的特征，并能够进行简单的对话交流。具体内容包括：

1.学习鞋子的颜色、大小、款式的词汇。

2.学习如何用英语询问和回答关于鞋子的信息。

3.学习如何用英语描述自己和他人的鞋子。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读单词shoes，并能够用shoes描述鞋子的特征。

2.学生能够在图片的帮助下，用英语进行简单的对话交流。

3.学生能够通过观察、比较，培养观察能力和思维能力。

三、教学难点与重点

重点：单词shoes的认读和运用。

难点：用英语描述鞋子的特征，进行简单的对话交流。

四、教具与学具准备

教具：鞋子图片、鞋子模型、实物鞋子、单词卡片、录音机、磁带等。

学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入：教师拿出一些鞋子，让学生观察，引导学生用中文说出鞋子的特征，如颜色、大小、款式等。

2.新单词教学：教师出示单词卡片，教学生认读单词shoes，并解释其意思。多次重复，让学生熟悉并能正确发音。

3.听力练习：教师播放录音，让学生听懂单词shoes，并能够指出对应的鞋子。

4.口语练习：教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述自己的鞋子，并进行对话交流。

5.游戏环节：教师组织学生玩找出不同的游戏，让学生在游戏中练习使用单词shoes。

6.作业布置：让学生用英语画出自己的鞋子，并写上单词shoes。

六、板书设计

板书单词shoes，并在旁边画出一双鞋子，让学生能够直观地看到单词和鞋子的联系。

七、作业设计

1.作业题目：请用英语画出你的鞋子，并写上单词shoes。

答案：学生根据自己的实际情况，用英语画出鞋子，并正确书写单词shoes。

2.作业题目：请用英语描述你的鞋子，并与同学进行对话交流。

答案：学生根据自己的实际情况，用英语描述鞋子，并与同学进行对话交流。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

在本节课中，有几个重点和难点需要我们关注和详细解析。

教学内容的选取。本节课选择了与生活密切相关的鞋子作为主题，这样的选择有