幼儿园大班爷爷为我打月饼教案.docx

幼儿园大班爷爷为我打月饼教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域，以中秋节为主题，通过讲述爷爷为孙子打月饼的故事，引导幼儿感受亲情的温暖，了解中秋节的文化背景。教材为《幼儿园大班语言领域教材》第四章第五节，具体内容包括故事《爷爷为我打月饼》以及相关活动建议。

二、教学目标

1.培养幼儿倾听、表达和交流的能力，使其能够讲述故事的主要情节。

2.帮助幼儿理解中秋节的传统习俗，体验亲情的重要性。

3.引导幼儿运用想象力，创造性地进行故事续编和角色扮演。

三、教学难点与重点

重点：能够完整地讲述故事《爷爷为我打月饼》的主要情节。

难点：理解中秋节的文化背景，体验亲情的重要性，以及运用想象力进行故事续编和角色扮演。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、月饼图片、月饼模具、彩纸、画笔等。

学具：每个幼儿准备一份故事卡片、彩纸、画笔等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过播放中秋节的相关视频或图片，引导幼儿观察并发表自己对中秋节的看法，引出本节课的故事《爷爷为我打月饼》。

2.故事讲解（10分钟）

教师用课件或口头讲述方式，讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事中的情节和角色，并在讲述过程中提问，帮助幼儿理解和记忆故事内容。

3.活动建议（10分钟）

教师提出相关活动建议，如：讨论中秋节的传统习俗、讲述自己过中秋的经历等，引导幼儿积极参与，加深对中秋节的认识。

4.故事续编（10分钟）

教师引导幼儿运用想象力，为故事《爷爷为我打月饼》续编结局，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并互相分享。

5.角色扮演（10分钟）

教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行角色扮演，模拟故事《爷爷为我打月饼》中的情节，其他小组观看并评价。

六、板书设计

板书设计如下：

爷爷为我打月饼

亲情的温暖

中秋节的传统习俗

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家人讲述故事《爷爷为我打月饼》的主要情节。

答案：略

2.请幼儿与家人一起制作月饼，感受中秋节的文化氛围。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，幼儿对故事《爷爷为我打月饼》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和活动。在故事续编和角色扮演环节，幼儿的想象力得到了充分发挥，对亲情的理解也得到了加深。但部分幼儿在表达和交流方面还需加强引导。

拓展延伸：

教师可以组织一次中秋节庆祝活动，如制作月饼、猜灯谜等，让幼儿在实践中感受中秋节的文化魅力。同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系，强化家庭和睦的氛围。还可以开展一次中秋节主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己对中秋节的理解。

重点和难点解析

一、教学内容方面

1.故事的选择：故事《爷爷为我打月饼》要具有生动、有趣的情节，能够吸引幼儿的注意力。

2.中秋节的文化背景：教学过程中，要涵盖中秋节的传统习俗、风俗等内容，让幼儿对中秋节有全面的了解。

3.亲情的温暖：通过故事讲述，引导幼儿体验亲情的重要性，感受家人之间的关爱。

二、教学目标方面

在教学目标的设计上，要注重培养幼儿的综合素质，具体包括：

1.倾听、表达和交流能力：让幼儿能够主动参与课堂讨论，表达自己的观点。

2.想象力：鼓励幼儿运用想象力进行故事续编和角色扮演。

3.亲情观念：帮助幼儿理解亲情的重要性，培养其关爱家人的情感。

三、教学难点与重点解析

本节课的重点是让幼儿能够完整地讲述故事《爷爷为我打月饼》的主要情节，而难点则在于让幼儿理解中秋节的文化背景，体验亲情的重要性，以及运用想象力进行故事续编和角色扮演。在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点进行有针对性的引导和辅导。

四、教具与学具准备解析

教具和学具的选择对于激发幼儿的兴趣和参与度至关重要。在本节课中，教具包括故事课件、月饼图片、月饼模具等，这些教具能够直观地展示故事情节，帮助幼儿更好地理解中秋节的文化背景。学具包括故事卡片、彩纸、画笔等，让幼儿在动手操作的过程中，发挥想象力，创造性地进行故事续编和角色扮演。

五、教学过程解析

1.情景引入：通过播放中秋节的相关视频或图片，引发幼儿对中秋节的兴趣。

2.故事讲解：用生动的语言和直观的课件，讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.活动建议：提出相关活动建议，让幼儿积极参与，加深对中秋节的认识。

4.故事续编：鼓励幼儿运用想象力，为故事《爷爷为我打月饼》续编结局，并互相分享。

5.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟故事情节，培养其表达能力。

六、板书设计解析

板书设计应简洁明了，能够突出本节课的主要内容。在板书设计中，可以采用关键词和图示相结合的方式，帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节以及中秋节的文化背景。

七、作业设计解析

作业设计应紧密结合课堂教学内容，让幼儿在课后能够巩固