《化学键》教案22(人教版必修2).pdfVIP

第三节化学键第（1课时）

三维目标

知识与技能：1.掌握离子键的概念。2.掌握离子键的形成过程形成条件，并能熟练地用电子式表

示离子化合物的形成过程。

过程与方法:1.通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维综合概括能力:

2.通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。

情感、态度与价值观：1.培养学生用对立统•规律认识问题。2.培养学生疑心、求实、创新的精神。

教学重点：】•离子键离子化合物的概念2.用电子式表示离子化合物的形成过程。

教学难点，用电子•式表示离子•化合物的形成过程

教具准备：多媒体课件、投影仪、盛有氯气的集气瓶、金属钠、小刀、滤纸、镣子、铁架台、石棉网、

酒精灯、火柴。

教学过程

I新课导入］

师：从前面所学知识我们知道，元素的化学性质主要决定于该元素的原子的结构。而化学反响的实质

就是原子的重新组合，那么，是不是任意两个或多个原子相遇就都能形成新物质的分子或物质呢

板书：第三节化学键

师：根据原子原子相互作用的实质不同，我们可以把化学诳分为离子键、共价键、金属键等不同的

类型。首先我们来学习离子键。

板书：一、离子键

推［进新课］

师：要知道什么是离子键，还须从我们初中学过的离子化合物说起。什么是离

子化合物请举例说明。

演示实验1—2：钠在氯气中燃烧。

板书2Na+CL====2NaC1

师：从宏观上看，钠氯气发生了化学反响，生成了新物质氯化钠。如假设从

微观的角度，又应该怎样理解上述反响呢图13“

I思考与交流］I.画出钠狐的原子结构示怠图。2.试解释敏化钠是怎样形成的。

多［媒体展示］

［多媒体展示］

图1-3-3

师：上述过程我们可以用电脑形象地表示如卜.：

展［示多媒体课件］

①钠原子最外层1个电子在核外高速运动，氯原子最外层7个电子在核外高速运动；

②钠原子与叙原子互相接近发（生反响）；

③钠原子最外层1个电子跑氯原子上去，钠原子变成带I个单位正电荷的阳离子，氯原子变成带1

个单位负电荷的阴离子，由于静电作用而生成氯化钠。

板书使阴、阳离子结合成化合物的静电作用，叫做离子键,

［多媒体展示］氯化钠晶体的立体动画，使其旋转，让学生从各个方向清晰地观察立方体，并选中其中

的一个或Na+,让其周围E勺阳离子或阴离子图标闪烁。

思［考与交流］同一种元素的原子和离子的化学性质是否相同为什么

师：由于在化学反响中，一般是原子的最外层电子发牛.变化，为了分析化学反响实质的方便，我们引

进了只表示元素原子最外层电子的这么一种式子电子式。

板书：二、电子式

讲述：在元素符号周围用小黑点或（x）来表示原子的最外层电了•的式子叫电子式。

如Na、Cl、Mg、S的电子式我们可分别表示为:

师：这样，我们就可以很方便地用电子式来表示出离子化合物氯化钠的形成过程。

板书：

师：上述式子中的表示“相遇：bTX”表示电子转移的方向：”表示原子栉芭电

子的移动方向：“Na+［文曰：］一”独子式里面，

阳离子的电子式与其离子符号相同。射J、K：,；JUJPJ式分别为：

板书Na+Mg2+

师：阴离子的电子式要在元