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幼儿园大班语言《两朵白云》教案

一、教学内容

幼儿园大班语言《两朵白云》教案，教材来源于《幼儿园大班语言领域课程标准》第四章第二节。教学内容主要围绕两朵白云的冒险经历展开，通过讲述两朵白云在不同地方旅行时遇到的各种人和事，让幼儿学会正确看待自己和他人，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学目标

1.引导幼儿感受故事内容的趣味性，激发幼儿的想象力。

2.通过故事讲述，培养幼儿正确看待自己和他人，学会关爱他人。

3.提高幼儿的语言表达能力，使其在交流中能够清晰地表达自己的想法。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿理解故事的主题，学会关爱他人。

难点：引导幼儿运用语言表达故事内容，培养幼儿的语言组织能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、故事课件、白云头饰、白云贴纸等。

2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）：

教师扮演故事中的白云，通过唱儿歌《两只老虎》的形式，引导幼儿进入故事情境。唱完儿歌后，教师向幼儿介绍故事的主要角色——两朵白云。

2.故事讲述（10分钟）：

教师以PPT和故事课件为辅助，讲述两朵白云在不同地方旅行时遇到的各种人和事。在故事讲述过程中，教师引导幼儿关注两朵白云的行为和心情变化，让幼儿学会正确看待自己和他人。

3.随堂练习（5分钟）：

教师邀请幼儿回答问题，如：“两朵白云遇到问题时，它们是怎么做的？”“你觉得它们做得对不对？为什么？”通过回答问题，巩固幼儿对故事内容的理解。

4.小组讨论（5分钟）：

教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己在生活中遇到的问题，以及如何解决这些问题。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

5.实践活动（10分钟）：

教师分发材料，让幼儿动手制作属于自己的白云。制作过程中，教师引导幼儿用语言表达自己的创意，培养幼儿的语言表达能力。

6.展示与评价（5分钟）：

幼儿展示自己制作的白云，并分享制作过程中的趣事。教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

板书设计如下：

两朵白云

遇到问题解决问题

关爱他人学会成长

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家人讲述故事《两朵白云》的内容。

2.请幼儿思考：在生活中，我们应该如何关爱他人？并画出自己认为关爱他人的场景。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事《两朵白云》让幼儿学会了正确看待自己和他人，培养幼儿的想象力及语言表达能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的反馈，及时调整教学方法，让每位幼儿都能参与到课堂中来。

拓展延伸：

1.开展“我是小白云”角色扮演活动，让幼儿体验故事中的角色。

2.组织幼儿进行“关爱他人”的主题活动，让幼儿在实际操作中学会关爱他人。

3.开展家庭作业分享活动，让幼儿向家长和同学展示自己的作业成果。

重点和难点解析

在上述的幼儿园大班语言《两朵白云》教案中，有几个重点和难点需要我们关注和详细补充说明。

一、教学内容的深入理解

教案中提到：“教学内容主要围绕两朵白云的冒险经历展开，通过讲述两朵白云在不同地方旅行时遇到的各种人和事，让幼儿学会正确看待自己和他人，培养幼儿的想象力和语言表达能力。”

这里的重点是让幼儿学会正确看待自己和他人。在实际的教学过程中，教师需要通过细节的引导，帮助幼儿理解并实践这一点。例如，在故事讲述过程中，教师可以引导幼儿关注两朵白云在不同地方旅行时的不同表现，以及它们是如何对待遇到的问题和他人的。通过这种对比，让幼儿理解到每个人都有自己的特点和优点，要学会尊重和欣赏他人。

二、教学目标的细化

教案中提到：“教学目标包括引导幼儿感受故事内容的趣味性，激发幼儿的想象力，通过故事讲述，培养幼儿正确看待自己和他人，学会关爱他人，提高幼儿的语言表达能力。”

1.在情景引入环节，教师扮演故事中的白云，通过唱儿歌《两只老虎》的形式，引导幼儿进入故事情境。这样可以激发幼儿的想象力，让他们更容易投入到故事中。

2.在随堂练习环节，教师邀请幼儿回答问题，如：“两朵白云遇到问题时，它们是怎么做的？”“你觉得它们做得对不对？为什么？”通过回答问题，巩固幼儿对故事内容的理解，并激发他们的思考。

3.在实践活动环节，教师分发材料，让幼儿动手制作属于自己的白云。制作过程中，教师引导幼儿用语言表达自己的创意，培养幼儿的语言表达能力。

三、教学难点的突破

教案中提到：“难点是引导幼儿运用语言表达故事内容，培养幼儿的语言组织能力。”

为了突破这个难点，教师可以在故事讲述环节中，通过提问和讨论的方式，引导幼儿用语言表达故事内容。例如，在故事讲述过程中，教师可以暂停讲解，邀请幼儿用自己的话复述故事内容，或者讨论故事中的某个情节。这样可以让幼儿在实践中提高语言表达能力，培养语言组织能力。

四、板书设计的意图

教案中提到：“板