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幼儿园大班综合教案鸭子骑车记

教案：幼儿园大班综合教案：鸭子骑车记

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园大班的综合课程，以《鸭子骑车记》为主题，通过故事讲述了一只鸭子骑自行车的有趣经历。教材涉及到的章节和内容有：动物篇鸭子，交通工具篇自行车，以及情感篇勇敢尝试。

二、教学目标

1.培养幼儿对动物和交通工具的认知能力。

2.培养幼儿的情感态度，鼓励他们勇敢尝试新事物。

3.培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：认知鸭子和自行车的特点，理解故事的主题。

难点：培养幼儿的情感态度，鼓励他们勇敢尝试新事物。

四、教具与学具准备

教具：故事课件《鸭子骑车记》，鸭子和自行车的图片，彩色笔。

学具：每个孩子准备一张白纸，彩色笔。

五、教学过程

1.情景引入：教师讲述故事《鸭子骑车记》，引导幼儿观察故事中的鸭子和自行车，引发幼儿的兴趣。

2.认知学习：教师展示鸭子和自行车的图片，引导幼儿说出鸭子和自行车的特点，如鸭子的羽毛、自行车的大小等。

3.观察与想象：教师带领幼儿观察鸭子骑自行车的过程，引导幼儿说出鸭子骑自行车的动作和表情，培养幼儿的观察能力和想象力。

4.情感教育：教师引导幼儿讨论故事中的鸭子勇敢尝试新事物的态度，鼓励幼儿在生活中也要勇敢尝试新事物。

5.实践活动：幼儿分组进行实践活动，每组画出鸭子骑自行车的场景，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计

板书内容：鸭子骑车记

板书设计：在黑板上画出鸭子和自行车的简笔画，中间写上“鸭子骑车记”五个字，周围可以加上一些装饰图案，如小草、小花等。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的故事《鸭子骑车记》，并画出自己喜欢的鸭子骑自行车的场景。

答案：幼儿可以根据自己的喜好，画出鸭子骑自行车的场景，如鸭子在田野里骑车、鸭子在公园里骑车等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事《鸭子骑车记》引发了幼儿对动物和交通工具的兴趣，他们在观察、讨论和实践的过程中，提高了自己的认知能力和动手能力。同时，故事中的鸭子勇敢尝试新事物的态度，也激发了幼儿的情感，使他们明白了在生活中要勇敢尝试新事物。

在今后的教学中，可以继续采用类似的教学方式，结合生活中的实际情景，引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的观察能力、想象力和语言表达能力。同时，也要注重培养幼儿的情感态度，使他们成为勇敢尝试、积极向上的人。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.动物篇鸭子的特点：本节课通过故事引入，让幼儿对鸭子的生活习性、外貌特征有了初步的认识。例如，鸭子的羽毛是防水涂层的，它们的脚有蹼，适合游泳等。

2.交通工具篇自行车的特点：幼儿在故事中了解到自行车的大小、结构以及骑行的基本原理。如自行车的两个轮子、可以坐上去的座椅、需要用脚蹬的踏板等。

3.情感篇勇敢尝试：故事中的鸭子勇敢地尝试骑自行车，引发了幼儿的情感共鸣。教师需要引导幼儿讨论鸭子的勇敢行为，鼓励他们在生活中也要勇敢尝试新事物。

二、重点细节的补充和说明

1.动物篇鸭子的特点

（1）生活习性：鸭子是水禽，喜欢在水中游泳，它们的脚有蹼，非常适合在水中划水。鸭子的羽毛具有防水涂层，可以保持身体的干燥。

（2）外貌特征：鸭子的喙是扁平的，有利于在水面上滑动。它们的身体呈椭圆形，有利于在水中保持平衡。鸭子的羽毛一般为白色或灰色，有的品种具有美丽的斑点或条纹。

2.交通工具篇自行车的特点

（1）结构：自行车由车架、车轮、车把手、座椅、链条、齿轮等部件组成。车架是自行车的骨架，承担着整个自行车的重量。车轮是自行车行驶的关键，可以使自行车在路上平稳行驶。

（2）骑行原理：自行车骑行时，脚蹬踏板，通过链条带动齿轮，使车轮转动。车把手的转动可以控制自行车的方向，而座椅则为骑行者提供座位。

3.情感篇勇敢尝试

（1）情感共鸣：故事中的鸭子勇敢尝试骑自行车，引发了幼儿的情感共鸣。幼儿可能会想到自己在尝试新事物时的经历，从而产生共鸣。

（2）鼓励勇敢尝试：教师需要引导幼儿讨论鸭子的勇敢行为，让他们认识到勇敢尝试新事物的重要性。同时，鼓励幼儿在生活中也要勇敢尝试，比如尝试新的食物、新的游戏等。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事和提问时，教师应使用生动、有趣的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解鸭子和自行车的特点时，语调可以变得缓慢和详细，以便幼儿更好地理解和记忆。

2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入和观察与想象环节，可以稍微延长一些时间，让幼儿充分参与和表达。

3.课堂提问：教师应设计一些开放性问题，引导幼儿积极思考和表达。例如，可以问幼儿：“你们认为鸭子为什么能骑自行车呢？”“你们在生活中有没有尝试过新事物？”等问题，激发幼