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走出思维泥潭——思辨性创意课堂教学策略
尊敬的老师们，亲爱的伙伴们，大家好！我是大家的朋友杨晶晶。有本书叫〔走出思维泥潭〕，我特别喜欢，用这本书的名字做了这次微讲座的题目。
“思维泥潭〞是什么？我们是否可能陷入其中？先来看一个故事，一个修理工对阿西莫夫讲：博士，我来考考你，有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问盲人怎么做最好？
朋友们，您的答复是什么？
可能不少朋友
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