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一年级经典诗歌诵读（只读不背）

现代诗歌虽没有固定格式，但是诗歌的情感共鸣和丰富想象力，诗歌的意境、韵律美感……都会在潜移默化中提升孩子们的文学鉴赏水平。可以给孩子们打下扎实的写作基础，还可以丰富一个人的情感。诗歌可以说是文学中的文学，从小读懂了诗歌，不仅炼就了纯净凝练优美的语言，还可以加深对小说，散文等文体的理解。所以我精心选择了中外著名的儿童文学家或者诗人的45首适合低年级孩子阅读的诗歌，供孩子们阅读欣赏。

1《??小河》（薛林?）

小河，

唱着激?昂的?歌?儿，

自山谷中奔来???。

我?问?：去?哪里?

她说?：大海?。

2《打开?小?窗?》（严友梅）

我不知道?阳光从哪儿来，

?当?我打开?小?窗?，

?阳?光?扑了个满?怀。

3《天?和海》（张??歧）

蓝?色的雾，蓝?色的云；

蓝?色的波纹，蓝?色的?潮?声?。

无?边?的海，

像?一?面?大玉?镜，

?映着天，?天?变?蓝了；

?映着鸟，鸟也变蓝了。

?仰头看，天变成了海。

那云，

就是翻滚奔?腾?的波流；

那?鸟，

就是来往穿梭的鱼群。

4《其实，我是……》（金?波）

其实，我是?一?条?鱼。

?当?我跃?入?水?里，

自由?地?畅游?时，

我?想?这样?告?诉你。

其实，我是?一只?鸟。

当?我攀上山顶，

有云?从耳边拂过，

我想?这样告诉你。

其实，我是?一棵树。

当我走?进?大森?林，

享受着自由的呼吸，

我?想?这?样?告诉你。

5《如果我是一片雪花》（金?波）

如果我是一片雪花，

你猜,我会飘落到什么地方去呢？

我愿?飘落到?小河里，

?变?成?一滴水，

和?小鱼小虾游戏。

我愿飘落到?广场?上?，

堆个胖雪人，

?望着你笑眯眯。

我更愿飘落到妈妈的脸?上?，

亲亲她，亲亲她，

然后就快乐地融化。

6《下雪的?声音》（金?波）

下雪的天气很安静，

我在静静地倾?听，

啊，我听见了，听见了，

?听见了下雪?的声?音。

是什么样的声音？

?像小鸟飞？像微风吹？

噢，不对，不对，

那声音真美！

下雪?的声音像一?首歌，

在我心中回响?；

还有一幅图画，

在我梦中闪?亮?。

我听见雪花引领着春天来了，

她的身后是春天的鸟语花香?。

7《为?什?么喜欢彩虹》（日）坂房枝??

为什么喜欢彩虹？，

彩虹像梦一样虚幻，

喜欢它的虚?幻。

为什么喜欢天空？

天空无止境?的高阔，

喜欢它的高阔。

为什么喜欢云朵？

云朵形状变化微?妙，

喜欢它的微妙。

为什么喜欢夜晚？

夜晚宁静神秘，

喜欢它的神秘。

8《倾听春天》（金波）

?房檐?上的积雪化了，

?春姑娘摇响了雨铃。

?天空飞过雁阵，

湖水?睁开了亮?眼睛。

我听见蚯蚓在耕耘，

我听见蒲公英在播种?。

蛋壳裂开了，

小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，

?远远近近?一?片绿蒙蒙，

?啄木鸟飞来飞去，

在为每一棵大树叩?诊。

在热闹中?，

在宁静中?，

我听见春天已经来临

9《海上的风》（刘饶民?）

海上的风是花神，

他一来，

就绽开万朵浪花。

海上的风是琴师，

他一来，

就奏出万种乐曲。

海?上的风是大力士，

他一来，

就送走万片云帆，

海上的风是狮子，

他一吼，

就掀起滔天波浪。

10《我?想?》（高?红波）

我想把手儿变成?桃树的枝，

带着一串串?花苞，

随着风儿飘荡。

飘哇，飘--

飘出布谷鸟?的声声?歌唱?。

我想把脚丫变成柳树的根，

伸进湿软的土地，

长啊，长?--

长成一座绿色的篷帐?。

我想变成一只风筝?，

?飘在高高的天?上?，

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮??！

望啊，望--

望见了大自然这神奇的课堂。

11、《沙发》（台湾）林良

人们都说，

我的模样好像表示

请坐，请坐

其实不是，

这是一种

让我抱抱你的姿势。

12、《问答歌》李光迪

谁的个子大长条长尾巴

谁的个子小长条大尾巴

是谁看了就想笑

笑呀笑，啊呀----

嘴唇裂成三瓣花

大象个子大长条小尾巴

松鼠个子小长条大尾巴

兔子看了就想笑

笑呀笑，啊呀----

嘴唇裂成三瓣花

13、《蝴蝶飞》金波

追，追，

蝴蝶飞，

飞远啦，

不见啦，

飞过竹篱笆，

变成一朵花

14、《拜访》

妈妈提着篮子，牵着我的手

我抱着黄菊花，跟着妈妈，

路途很远，天色很灰，脚步很重，

外婆的家在荒野中，

邻居都不往来，

大家都孤单，

常常，我陪妈妈来看外婆，

端出饭菜，插上黄菊花，

妈妈点着香，告诉外婆，我们来了。

外婆没有回答，

我们静静地看着，

等着，

香短了，

外婆