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幼师考试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维

2.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏

3.3-6岁幼儿每日户外活动时间应有（）

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时

4.幼儿的基本情绪不包括（）

A.恐惧B.焦虑C.快乐D.悲伤

5.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

6.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）

A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的

B.幼儿好模仿

C.幼儿分不清左右

D.使幼儿看得更清楚

7.幼儿园教育活动组织中的导入策略不包括（）

A.激趣导入B.观察导入C.问题导入D.表演导入

8.儿童心理发展潜能的主要标志是（）

A.最近发展区的大小B.潜伏期的长短

C.最佳期的性质D.敏感期的特点

9.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

10.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。

A.场地B.材料C.强度D.形式

答案：1.C2.A3.C4.B5.A6.A7.D8.A9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教师的职业特点有（）

A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性

2.幼儿园课程内容选择的原则包括（）

A.目的性原则B.适宜性原则C.生活化原则D.兴趣性原则

3.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.社会性

4.幼儿攻击性行为的影响因素有（）

A.父母的惩罚B.大众传播媒介

C.强化D.挫折

5.幼儿期自我评价发展的特点有（）

A.从依从性的评价发展到自己独立评价

B.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价

C.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡

D.从主观情绪性的评价到初步客观的评价

6.幼儿园教育活动的类型有（）

A.生活活动B.教学活动C.游戏活动D.体育活动

7.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常B.认知发展正常

C.情绪积极向上D.人际关系融洽

8.幼儿语言教育的途径有（）

A.专门的语言教育活动B.渗透在一日生活中的语言教育

C.其他领域活动中的语言教育D.家庭中的语言教育

9.幼儿园环境创设的原则有（）

A.环境与教育目标一致的原则B.适宜性原则

C.幼儿参与的原则D.开放性原则

10.幼儿教师应具备的专业知识有（）

A.幼儿发展知识B.幼儿保育和教育知识

C.通识性知识D.学科专业知识

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育就是指幼儿园教育。（）

2.幼儿的有意注意占优势，无意注意开始发展。（）

3.游戏是幼儿最主要的学习方式。（）

4.幼儿园课程以分科课程为主。（）

5.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识，不需要有良好的职业道德。（）

6.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。（）

7.为了保证幼儿的安全，幼儿园应该限制幼儿的活动。（）

8.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（）

9.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）

10.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

答案：幼儿观察力发展特点：观察的目的性不强，易受外界干扰；观察持续时间短；观察的系统性差，缺乏顺序；观察的概括性低，难