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马尔代夫旅游汉语课程国际职业教育模式研究
目录
马尔代夫旅游汉语课程国际职业教育模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、马尔代夫旅游汉语课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1课程发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2课程设置与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3面向旅游业的汉语教学需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、国际职业教育模式理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1职业教育模式的国际比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2国际职业教育模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3职业教育与旅游汉语课程的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、马尔代夫旅游汉语课程的国际职业教育模式构建．．．．．．．．．．．．17
4.1教学目标与职业需求的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2教学内容与职业标准的对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3教学方法与职业实践的匹配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.4师资队伍的职业化与专业化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、马尔代夫旅游汉语课程国际职业教育模式的实施策略．．．．．．．．26
5.1政策支持与资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2校企合作与产学研一体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3国际交流与合作项目的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.4信息化教学手段的应用与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、马尔代夫旅游汉语课程国际职业教育模式的效果评估与改进．．34
6.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.2试点效果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.3模式改进与优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.3对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
马尔代夫旅游汉语课程国际职业教育模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．46
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
1.4理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
马尔代夫旅游业概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.1马尔代夫旅游资源特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2马尔代夫旅游业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3国际游客对马尔代夫的期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
当前国际职业教育模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1国际职业教育的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2
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