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福建师范大学24秋“体育教育”《体育教育学》考试历年常考点试题选编附答案

第1卷

一.综合考核(共15题)

1.现代体育教学方法的发展趋势有()。

A.强调教与学并重

B.重视学生体力、智力与创造力的培养

C.注重体育教学方法的综合运用

D.传统教学方法仍占有主要地位

2.进行思想品德教育与发展个性的方法主要有()。

A.自练法

B.说服法

C.评比法

D.自学法

3.体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有()。

A.模仿练习法

B.适应练习法

C.强化练习法

D.阅读法

4.动作错误产生的原因及纠正方法多种多样，归纳起来主要有以下几个方面()。

A.教育心理学因素

B.运动生物力学因素

C.生理学因素

D.教学外部环境与条件因素

5.1919年10月，“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有()。

A.减少兵操时间

B.实行20分钟课间操及课外活动

C.注意体育教法

D.注意生理卫生与体育原理

6.自然体育思想的正面的历史影响()。

A.体育教学过程中容易走入放羊式的误区

B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面

C.促进竞技运动在学校的开展

D.促进体育教学规律和教学法的研究

7.体育教材按照不同的功能和形态，其排列方式分为()。

A.充实螺旋式(多吃多餐型)

B.单薄螺旋式(少吃多餐型)

C.充实直线式(一次吃饱型)

D.单薄直线式(一次品尝型)

8.体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有()。

A.教学环境

B.人际关系

C.教学纪律

D.教学反馈

9.《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为()。

A.坚持“健康第一”的指导思想

B.培养学生健康的意识和体魄

C.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习

D.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础

10.体育教学模式概念由几种基本要素组成，分别是()。

A.教学指导思想

B.教学单元和教学指导课的设计

C.教学过程结构

D.相应的教法体系

11.西周教育的主要内容是“六艺”，其中()体现了体育的内容。

A.礼

B.御

C.射

D.乐

12.体育教学过程的主要要素有()。

A.教材

B.场地

C.学生

D.教师

13.在体育教学中，运用分解法应注意以下几点()。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不直过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

14.运动技能形成规律()。

A.分化阶段

B.粗略掌握动作阶段

C.改进与提高动作阶段

D.动作的巩固与运用自如阶段

15.《体育与健康》课程目标是()。

A.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能

B.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯

C.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神

D.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：ABC

2.参考答案：BC

3.参考答案：ABC

4.参考答案：ABCD

5.参考答案：ABCD

6.参考答案：CD

7.参考答案：ABCD

8.参考答案：ABCD

9.参考答案：ABCD

10.参考答案：ACD

11.参考答案：BC

12.参考答案：ACD

13.参考答案：BCD

14.参考答案：BCD

15.参考答案：ABCD