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中小学心理健康教育的现状和发展分析关键研究

◆摘?要：目前，伴随着新课程教育理念的不断推进，整个教育界都发生了重大的变革。现阶段，教学理念和教学目标都产生了巨大的变化，因而教师在实践教学工作的开展中，应该更加重视学生综合素质的培养。所以，必须要增强对学生心理健康的教育。当今社会的学生，学业压力越来越大，因而提高学生的心里承受压力是刻不容缓的。本文主要阐述了当前中小学生心理健康教育的发展现状，并提出了一系列教育策略，旨在加强相关的教育力度，促进中小学生群体的心理健康。

◆关键词：中小学生;心理健康教育;现状和发展;研究

近年来，我国中小学生心理问题愈发严重，如网络沉迷现象严重、抑郁倾向学生增加、校园欺凌事件频发、学生自杀事件等。这些严峻的社会问题不由得引发人们思考，或许有部分人认为这都是偶然发生，不能把个例当范例。但是，若非平日里的学生心中的愤懑无处宣泄，又怎会如此冲动呢？所以说，无论是学生家长，还是在校教师，如果能够及时的做好对学生的心理疏导工作，一定能够制止悲剧事件的发生。

一、中小学心理健康教育的发展现状

一般情况下，中小学生心理健康是指智力发育正常、情感表达丰富、自我意志明确、自控能力较强。不过，在日常生活中，在受到生理、心理、家庭、社会等众多因素的影响时，部分学生就会出现严重程度不一的心理问题，通常会出现以下几种情况：

（一）“成长的烦恼”造成的心理问题

对于中小学生来说，这一时期正是身体成长发育的关键时期。不过，身体长高、长壮虽然会让学生心里很开心，但是也会给他们带来一定的烦恼。由于我国教育系统的不完善，在性教育方面还是比较落后的，所以大多数中小学生对性知识是一无所知的。在这种情况下，当学生的性心理发育时，往往就会对异性同学产生好奇的心理。像是异性同学的生理特征为什么和自己不同，为什么异性同学的着装与自己不同等等。中小学生年纪普遍较小，所以自我克制能力很差，因此在和异性的交往过程中，会做出一些错误的、甚至过分的举动。像是某位中小学高学段的男同学，曾经趁家里人不注意，偷偷跑到別人家，把晾衣架上女性的贴身衣物偷回家中，后来被发现了，依然屡屡再犯、屡教不改。在这种情况下，学生家长便找到班级老师寻求帮助。这位老师通过后来的交谈得知，这位男同学只是好奇心作祟，并不是安有什么坏心思。所以说，这样看起来离谱的事，其实只是学生的心理健康出现了问题，而不是学生有意做坏事。

（二）同学之间的相处问题带来的影响

现阶段各个中小学中，大多数学生都来自于独生子女的家庭。这种家庭模式比较特殊，因而成长于这样家庭的孩子也是特立独行的。比如，独生子女虽然也很看重同学、朋友之间的友情，但是他们的自我意识较强，当受到性别差异、性格差异等主观因素的影响，以及来自于社会不良风气的影响，一些学生就会无法与同学和睦相处，因而时常感到孤独、郁闷。久而久之，就会产生出严重的心理问题，极大的影响到学生的日常学习生活。

（三）教师的教学模式不当引发的心理问题

在课堂的实际教学中，一些教师的教学方式存在着诸多问题。由于教师提出的问题不合理，实际应用的教学模式也不够恰当，时间长了，就会在学生心中留下不好的印象。对此，有些学生甚至会对教师产生严重的厌恶心理，师生关系不和谐，既对学校感到失望，也不愿意与老师、同学多交流。久而久之，学生压抑的心理状态就会摧毁心理健康，导致学生出现心理问题。

（四）社会压力的影响波及到学生群体

现如今，中国社会经济发展迅速，每一个人都在为国富民强的终极理想在努力奋斗着。然而，随着社会节奏的不断加快，人们的生活压力也越来越大。当今社会的角角落落都充满着竞争。医疗、教育、工作岗位、教育资源等等，这些都压在人们身上的大山。在这种情况下，很多父母就萌生出了“望子成龙，望女成凤”的想法，开始拼命的逼迫孩子学习。当孩子们结束了一天的学习生活之后，还要去完成父母安排的功课，游走于一家又一家的补习班、兴趣班、特长班等。每天都是忙忙碌碌的一天，没有丝毫喘息的机会。学生的精神状态总是过于紧张，时间久了，自然就会出现各种各样的心理问题。

二、加强中小学生的心理健康教育的应对策略

（一）提高相关教师个人的心理素质

在每一所学校中，对于学生来说，教师都是影响最为深远的角色。所以说学生的心理素质和教师的心理素质是密切相关的。那么，要想提高学生的心理健康程度，增强学生的心理素质，相关教师应该首先增强自身的心理素质。随着时间的推移，人民群众各个方面的需求都与日俱增，心理压力自然也随之增加。而伴随着教育事业的蓬勃发展，学校方面为提升个人的竞争实力，因而对教学质量的要求也越来越高。升学竞争演变的日益激烈，相关教师的工作压力也大幅度增加。所以，部分教师或许还存有一定的心理疾病。当教师自身出现了不良情绪且没有及时的调整过来时，就很容易在日常的教学工作中，影响到学生的情绪。比如，一些教