河北省衡水市第二中学2024-2025学年高二下学期6月期末考试语文试卷含答案.pdfVIP

1.D；解析：吕叔湘的诗是批评不良文风，选项中“认为形式单一、语

言生硬的‘八阵图’式新闻报道内容再好都无法打动人心”是作者观点，

非吕叔湘观点，选D。

2.C；解析：光明日报“大兴调查研究”与《改造我们的学习》都强调

实践，C正确。A项改进文风与所有人有关；B项“凡不具备……都需要

改进”绝对；D项“只要……就”表述绝对，选C。

3.B；解析：某公众号文章加“不转不配做中国人”是不良文风，不符

合改进举措，选B。

4.确定办报方针与改进文风思路；新闻策划“吃透两头”，结合多种

特性，采取系统化打法；语言艺术上用小角度讲大道理，遵循短新闻原

则，不排斥长文且注重小角度开掘；把大兴调查研究作为基石，以“正

学风”促进“改文风”，谋求新闻价值最大化，营造“敬惜文字”氛围，

通过媒体融合放大传播声量，“开门办报”凝聚力量。解析：从材料中

光明日报的做法分点概括。

5.简洁朴实、响亮有力，如刘伯承和彭德怀的短电报；洗尽铅华、本

色自然，不故弄玄虚；注重宣传艺术，契合时代方向和传播规律；由思

想决定，版面呈现和新闻策划体现思想和方法；语言艺术上用小角度讲

大道理，避免硬灌和空说教；系统工程，需多种举措结合。解析：结合

材料中好文风的表现和要求总结。

6.A；解析：西班下山是因投票结果，非“被迫”，“预见到……无法

生存”无依据，选A。

7.B；解析：故事用顺叙，非倒叙，选B。

8.选“意蕴丰富”。①句“布苏的火里没有阳光和月光”，“阳光和

月光”象征自然灵性与传统生活方式，表达对现代文明的抗拒；②句“把

我们这个民族的清晨、正午和黄昏，还有半个月亮说给你听”，“清晨、

正午和黄昏”象征民族历史，“半个月亮”含残缺遗憾，表达传承民族

文化的决心，两句意蕴深厚。解析：结合语句内容分析其深层含义。

9.同：都表达对传统文明衰落的哀悼，《额尔古纳河右岸》写鄂温克

人下山，《秦腔》写秦腔衰落，都展现传统文化在现代文明冲击下的困

境。异：《额尔古纳河右岸》侧重民族生存方式和文化传承的消逝，《秦

腔》侧重乡土文化和乡村精神的瓦解；《额尔古纳河右岸》有对自然的

依恋，《秦腔》有对乡村社会结构变迁的感慨。解析：从主题的相同点

和不同点分析。

10.BDE；解析：“然其文弘博丽雅/为辞赋宗/后世莫不斟酌其英华/则

象其从容”，断句为B、D、E。

11.D；解析：“冀君觉悟”中“冀”是希望，“多谢后世人”中“谢”

是告诉，含义不同，选D。

12.A；解析：班固认为刘安评价“过其真”，非合理，选A。

13.（1）然而他责备怀王，怨恨椒兰，指责他们不是好人，怨愤不能被

容纳，投江而死。解析：“责数”“非”“忿怼”为关键词。（2）所

有的君子，没有不羡慕他的清高，赞赏他的文采，为他的遭遇而悲哀，

同情他的志向。解析：“凡百”“嘉”“愍”为关键词。

14.贬：露才扬己，在危国群小间争斗，沉江而死；多称虚无之语，不

合法度经义。褒：文弘博丽雅，为辞赋宗，后世斟酌英华，效法从容，

是妙才。解析：从材料一中提取对屈原及其作品的褒贬内容。

15.D；解析：“数忆”两句表现诗人对诸葛亮功业的向往，非“超然

物外”，选D。

16.都表达对诸葛亮的敬仰，本诗“久游”“屡入”，《蜀相》“三顾

频繁天下计”；都叹其功业未成，本诗“并吞更出师”，《蜀相》“长

使英雄泪满襟”；都借诸葛亮抒自身情怀，本诗“躬耕也未迟”，《蜀

相》“出身未捷身先死”。解析：结合两诗内容分析“诸葛亮情结”的

体现。

17.（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；（2）连峰去天不盈尺，

枯松倒挂倚绝壁；（3）羌管弄晴，菱歌泛夜。解析：根据语境和提示

默写。

18.C；解析：“愆”是拖延，选C。

19.A；解析：“淹”是久留，选A。

20.C；解析：“离”同“罹”，遭受，选C。

21.B；解析：“扪”是摸，选B。

22.A.百花齐放；B.源远流长；C.摇曳生姿。解析：根据语境填写

合适成语。

23.甲：迎春初开时；乙：花萼呈绿色；丙：与花的结构有关。解析：

根据上下文补写语句。

24.B；解析：例句破折号表解释说明，B项同，选B。

25.D；解析：原句“由于……的原因”重复，“很多”修饰“迎春花”，

选D。

26.把雌蕊比作公主，雄蕊比作少年，生动形象；“探出头展示自己”

“羞涩隐匿”赋予人物情态，拟人手法使内容更鲜活，突出迎春花传粉

困难，增加趣味性。解析：分析比喻和拟人的表达效果。

27.立意示例：在多元尝试与专注坚守间寻找平衡，