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在《星空中一（）》作业设计方案

第一课时

一、课题背景

在我们周围的星空中，隐臧着许神秘和令人着迷的奥秘。

夜晚，当我们仰望星空时，总是会被那闪烁的星星所吸引，思考

着宇宙的浩瀚和未知。本次作业设计旨在引导学生通过观察、探

索和实践，了解星空中的现象和规律，激发对宇宙的好奇和求知

欲。

二、设计目标

1.帮助学生了解星空中的基本知识，如星座、行星、彗星等。

2.培养学生观察、探索和实验的能力，提高科学素养。

3.激发学生对宇宙的兴趣，拓展他们的视野和思维。

4.培养学生团队合作和沟通能力。

三、设计内容

1.探索星座：学生分成小组，每组选择一个星座进行研究，

了解其名称、形状、传说等，并制作展板或海报进行展示。

2.观察行星：利用天文望远镜观察不同的行星，记录它们的

外观和运动轨迹，并比较它们的特点。

3.制作恒星模型：学生利用材料制作恒星模型，了解恒星的

结构和演化过程，同时探讨恒星的作用和影响。

4.模拟彗星轨迹：通过实验模拟彗星的轨迹，了解彗星的特

点和运动规律，探讨它们对地球的影响。

5.星空导航：学生学习如何利用星座和方向来辨认方位，进

行星空导航的实践活动，并分享自己的体会和经验。

四、设计流程

1.第一周：介绍星空中的基本知识，如星座、行星、彗星等,

并组织学生选择研究主题。

2•第二周：学生分组进行研究和准备资料，准备展板或海报。

3•第三周：观察行星，记录数据并进行比较分析。

4.第四周：制作恒星模型，展示并讨论模型的特点。

5.第五周：实验模拟彗星轨迹，观察结果并进行讨论。

6.第六周：进行星空导航实践活动，分享体会和经验。

五、评价方式

1.展示评价：评委对学生的展板或海报进行评分，包括内容

的准确性、创意性和展示效果。

2.实验报告：学生提交观察行星和模拟彗星轨迹的实验报告,

评分标准包括实验的设计、数据的记录和分析。

3.参与度评价：教师和同学对学生在研究、观察和实践活动

中的表现进行评价，包括参与度、合作能力和表现表现。

六、延伸活动

1.制作星空日历：学生可以利用所学知识制作自己的星空日

历，记录每天的星象变化。

2.夜间观星活动：组织学生到郊外或星空观测点进行夜间观

星活动，观察更的星座和星体。

3.宇宙科普讲座：邀请天文学者或科普专家进行宇宙知识的

讲座，让学生进一步了解宇宙的奥秘。

七总结

通过本次作业设计，《在星空中（一）》，学生将能够深入

了解星空中的奥秘，培养他们对宇宙的好奇心和求知欲，激发对

科学的兴趣和热爱。同时，通过观察探索和实践，学生也将提

高自己的科学素养和技能，培养团队合作和沟通能力。希望学生

能够在本次作业设计中获得更多的收获和成长。

第二课时

一教学目标：

1.1知识目标：

-了解星空中的主要天体，如太阳月亮恒星等。

-了解星座的概念及代表性星座的名字和形状。

-了解星空中的各种现象，如日食月食等。

1.2能力目标：

-能够观察星空，辨认不同的星座。

-能够简单地描述星空中的主要天体和现象。

-能够用简单的工具测量星座的方向和高度。

1.3情感目标：

-培养学生对宇宙的好奇心和探索精神。

-培养学生保护环境珍惜自然资源的意识。

二教学内容：

2.1星空中的主要天体：太阳月亮恒星等。