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授课
课题7妈妈睡了课型讲读课文2课时
时间
1.认识“哄、先”等13个生字，读准多字“发”，会写“哄、先、闭”等7
个字，积累“的”字短语。
教学
2.能正确、流利地朗读课文。通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温
目标
柔与辛劳，理解课文内容。
3.体会妈妈与孩子之间的爱。感受母爱，懂得关爱父母。
教学
学会生字，能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。
重点
教学
通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。
难点
第一课时
教学1.学习本课的生字词，初步懂得体会妈妈与孩子之间的爱。
目标2.能正确、美观地书写本课的“闭、窗”等生字。
教具
教学课件。
准备
教学设计设计意图
一、歌曲导入，揭示课题。【设计意图：以大家最
1.我和孩子们一起唱大家都很熟悉的歌曲世《上只有妈为熟悉的歌曲导入，自
妈好》。课（件出示2：《世上只有妈妈好》频）我们每个人然过渡到课文所学，联
都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？系生活实际，谈谈自己
导入
1.教师过渡：有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔的妈妈。】
（）分
细地看着他的妈妈，东们想不想听我讲讲？今天我们一起走
钟
入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。
课件展示课题。
3.揭示课题，板书《妈妈睡了》。我们应该怎样读这个
题目呢？齐读课题。板（书：7妈妈睡了）
二、初读课文，标出生字。
课（件出示3）提出自学要求：
1.借助拼自读课文。
2.把生字及二类字标出来。
3.检查自学效果。
课（件出示4、5）
一类字：
哄先闭脸沉发窗
二类字：
梦紧润等吸粘汗额沙乏
自己对照课件出示的生字及一、二类字看看是否都标出
来了。
三、再读课文，认识生字。
新课
1.再读课文，把标出的生字重点读一读。
教学
2.检查自学效果。
（）分
（1）找同学把标出的生字及二类字带拼读一读。
钟
课（件出示6）
h6ngxicinbilidnchenfachuang
哄先闭脸沉发窗
正：“脸、沉、紧、粘、汗、前”是前鼻，“哄、窗、
等”是后鼻，“沉、窗、润、沙、粘”是翘舌。【设计意图：生字的认
“发”是个多字，在本文中读“管”，“头发”，另外，读注意纠正易错
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