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教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试笔试题及参考答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）

A.促进学生专业发展

B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

答案：A。素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展与个性发展，注重学生的协调发展，而不仅仅是促进学生专业发展。

2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）

A.培养学生特长

B.发展学生潜能

C.尊重学生个性

D.私拆学生信件

答案：D。育人为本要求教师关爱学生，尊重学生的人格和隐私，私拆学生信件侵犯了学生的隐私权，是不正确的做法。

3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）

A.个体需求具有层次性

B.气质类型具有多样性

C.人类智能具有多元性

D.人类发展具有共同性

答案：C。多元智能理论认为人的智能是多元的，每个人都有不同的智能优势领域，用多种方式去衡量学生，就会发现更多学生的优势，从而多出一批好学生。

4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

C.批评小明总出错，批评小强不发言

D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手

答案：D。对于小明，应鼓励他在举手的同时勤思考提高答题正确率；对于小强，应鼓励他多举手表达自己，这样的做法更有利于学生的发展。

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，对中小学教师实行（）

A.每两年一周期的全员培训

B.每三年一周期的全员培训

C.每七年一周期的全员培训

D.每五年一周期的全员培训

答案：D。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。

6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）

A.国家性原则

B.公共性原则

C.方向性原则

D.强制性原则

答案：B。“教育活动必须符合国家和社会公共利益”体现了教育的公共性原则，强调教育要服务于社会公共利益。

7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）

A.将他交给家长批评教育

B.了解情况后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批评教育无效果开除他

答案：B。学校应了解小涛旷课的原因，耐心地对他进行教育，帮助他认识错误并改正，而不是简单地交给家长、等待自我醒悟或开除。

8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）

A.行使教师权利

B.履行教师义务

C.影响学校的秩序

D.给学校出难题

答案：A。教师有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利，李老师就校务公开问题提建议是行使教师权利。

9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）

A.制止小莉这种行为

B.批评小娟总是告状

C.劝说小莉不要声张

D.劝说小娟宽容小莉

答案：A。小莉大声朗读小娟日记的行为侵犯了小娟的隐私权，班主任应及时制止小莉这种行为，保护小娟的合法权益。

10.教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）

A.限制其与其他同学接触

B.限制其使用学校的设施

C.按其以往表现评价品行

D.允许参加学校各项活动

答案：D。教师应平等对待每一位学生，对于解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应允许他们参加学校各项活动，给予他们平等的学习和发展机会。

11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）

A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

答案：B。按成绩排座位，将成绩后5名学生安排在最后一排，这种做法伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的人格尊严。

12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）

A.学校教工代表大会

B.当地县级人民政府

C.当地县教育行政主管部门

D.所在省教育行政主管部门

答案：C。教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。所以李某应向当地县教育行政主管部门提出申诉。

13.从根本上说，