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2025年河北省秦皇岛市山海关区高三年级第三次模拟考试
语文答案
注意事项:
1.本答案共23题,满分150分,时间150分钟。
2.阅卷老师应严格按照此答案进行阅卷,必要时可增加答案要点,但应该提前与阅卷组组长沟通并通知阅卷组。
3.请各位考生按照答案中评分标准认真核对。
4.阅卷结束后,阅卷老师请与阅卷公司核对阅卷结果是否已经上传,无误之后即可结束阅卷。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(19分)
1.C
2.C
3.D
【评分标准】1—3,每题3分。
4.①文段列举了皮萨罗俘虏阿塔瓦尔帕和弗雷德·赫希奇的族人剥夺利瓦伊的族人两个例子,通过对比皮萨罗与阿塔瓦尔帕的军队作战水平,分析弗雷德·赫希奇的族人剥夺利瓦伊的族人所具备的文明优势,有力地证明了粮食生产在部落和种族竞争中的重要性。②同时采用两种论证方法,既节省了篇幅,使文章结构紧凑,又让论证更有说服力。
5.①粮食生产是枪炮、病菌和钢铁发展的一个先决条件,能够生产粮食,关乎不同部落、种族的历史地位乃至子孙的未来,也关乎中华文明存续。
②粮食是安邦定国之重器。我国以占世界9%的耕地、6%的淡水资源,养育着世界近五分之一的人口。粮食生产稳不稳,关乎人民幸福之基、社会和谐之本,任何时候都不能放松。
③中国的耕地在一定程度上存在黑土地退化、土壤盐渍化、土壤重金属污染等问题。我们须清醒地认识到,我国粮食安全尚存在诸多风险隐患,粮食安全这根弦必须绷紧,不能有丝毫松动。
(二)现代文阅读Ⅱ(16分)
6.A
7.D
【评分标准】6—7,每题3分。
8.①电影如同“清泉”,浸润了我们贫瘠的精神生活。②看电影的过程让我们得到锻炼和成长,同时收获了友谊。③“我”从电影中受到艺术的熏陶,这为“我”以后的人生奠定了基础。
9.(示例1)观点一:合适。①文章的题目是“童年看电影”,最后两段与此无关。②最后两段主要是写电视的出现并未取代电影,而“我”的作品也在几十年后被改编为电影,与上文关联不大。③文章第10段借重温老电影表达了“我”对青春岁月的怀念,与“我”童年看电影的经历相照应,并对上文进行总结,最后两段对于文章结构而言略显累赘。
(示例2)观点二:不合适。①全文围绕“看电影”展开,讲述电影与“我”的生活密切相关,最后两段也是在讲述“电影”这一艺术形式从未远离我的生活。②上文主要表现“我”对电影的向往与痴迷,而最后两段写“我”的作品最终被改编为电影,一来一往,更能体现童年时期看电影对“我”产生的深远影响。③文章讲述了“我”与电影的密切联系,最后两段从文章整体的谋篇布局来看是对上文的延伸,言有尽而意无穷。
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(22分)
10.BFH
【评分标准】3分,涂对一处给1分,涂黑超过三处不得分。
11.B
12.B
【评分标准】11—12,每题3分。
13.(1)凡是身处危险境地的人往往因谋虑深远而得以保全,身处平安境地的人往往因疏忽而发生祸患,这是人之常情啊。
(2)总体看冯道平日的行为,他的德行威望被远近之人拜服,本来就是有原因的。
14.①冯道在饥荒年拿出所有钱财周济乡里,并且在夜里悄悄帮助他人耕地。②冯道劝谏唐明宗施行仁政,即使在丰年也要关注民生需求,防止谷贱伤农。③冯道智劝耶律德光,保全中原百姓性命。
(二)古代诗歌阅读(9分)
15.B
【评分标准】3分。
16.①环境烘托。暖风与繁茂蔓延的芳草充满活力,与后面的“多病多愁”截然不同,凸显了诗人的羸弱和愁苦。
②借物喻人。弱柳不堪“寒食雨”,好花无奈“夕阳天”,借“弱柳”与“夕阳天”的“好花”暗示自己身体多病,命运多舛。
③以乐景衬哀情。溪边景物美如画,林畔莺啼如乐曲,越发衬托出诗人的孤寂与哀愁。
④细节描写。面对离别的痛苦,诗人试图用酒来麻痹自己,却仍然抑制不住悲伤的泪水。这一细节描写诉说了诗人的哀愁和思乡之情。
(三)名篇名句默写(6分)
17.(1)未成一篑虽覆一篑
(2)怨灵修之浩荡兮终不察夫民心
(3)(示例1)万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟
(示例2)我有嘉宾鼓瑟吹笙
(示例3)羌管弄晴菱歌泛夜
(示例4)乘醉听箫鼓吟赏烟霞
三、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用Ⅰ(14分)
18.不能替换。“春笋破土”既显露出蓬勃生机,又展现了向上突破的锐意。以“破”字点明DeepSeek打破行业常规的创新姿态,与下文“以锐不可当之势节节攀升”相呼应。而“旭日东升”表明刚刚起步,象征着新的开始和无限希望,不能体现DeepSeek的技术突破。
19.订—定密集性—密集型宏—鸿
20.“下沉”指将人工智能技术从高端市场,向更基层、更具体的业务场景渗透的过程。加引号是表示特殊含义,这里的“下沉”不是一种垂直向下的空间移动,而是形容AI技术从抽象概念到具体落地
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