部编版二年级语文上册《语文园地一》优质教案.pdfVIP

语文园地一

1.联系生活，学习与户外活动有关的词语；正确认读8个词语，认识11个

生字。

2.通演一演的方式，体会三组动词的不同意思。

教3.能依照例句，用“有时候有时候”和“在在在在”

学

目说句子。

标4.写好儿个左右结构的字，注意有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，

右边窄。养成写前先观察、保持正确坐姿和执笔姿势的习惯。

5.朗读并背诵古诗《梅花》，大致了解古诗的意思。

6.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。

学课2

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1.联系生活，学习与户外活动有关的词语；正确认读8个词语，认识11个

生字。

2.通演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。

3.联系日常生活，用“有时候……有时候……”和”在……在……在

在……”说句子。

4.学习左右结构的字的写法。

一、识字加油站

1.情境引入，互动交流。

导语：你喜欢大自然吗？你期待去野外宿营吗？如果去野外宿营，你会带什

么物品呢？

2.（课件集中出示手套、帽子、登山鞋、运动裤、地图、水壶、帐篷、指南

针等物品图）图片上标注名称和拼音，引导学生练读词语。

（1）借助图片，大声读出这些物品的名称。

2（）同桌合作，互读词语，互相纠正字音。

3.拿出课前准备字卡，开展小组合作学习。

（1）自己逐一认读字卡上的生字，遇到读不准的字，可以向组长请教。

2（）组长在小组内开展“开火车认字”的游戏，将同学认读不准的生字集

中在一起。

3（）小组内交流设记生字和词语的方法，引导学生想象画面，记住生字和

词语。

4（）小组共同朗读字卡并开展扩词游戏。

4.引导学生交流发现。

这8个词语所表示的东西都是到户外观察大自然时可能需要的用品.第一行

4个词语是为户外活动准备的着装第二行4个词语是为户外观察准备的用具。

5.学生根据生活经验或在电视、课外书上看到的户外活动情况结合所给词

语思考：去户外观察大自然你还会准备什么？说清理由。

二、字词句运用

1.（课件出示第一题的要求及词语）体会每组加点词的不同意思演一演。

（1）指名读词语教师正音。

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2（）做游戏演一演理解词语感受动词运用的准确性。

①游戏：选择两名学生上台表演“穿衣裳”和“披红袍”其余学生观察他

们的动作并评议他们的表演是否准确。

明确：这一组词语的理解点在“穿”和“披