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幼儿园科学课教案中班模板范本

一、教学内容

本课教材选用《幼儿园科学活动指导手册》中班第五章“自然界的奥秘”第二节“植物的生长”。具体内容包括：了解植物的生长需要、学习植物生长的基本过程、观察植物的生长变化。

二、教学目标

1.让孩子们了解植物的生长需要，培养他们的观察和探究能力。

2.通过观察植物的生长过程，培养孩子们的耐心和细心。

3.让孩子们在实践活动中体验到科学的乐趣，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：了解植物的生长需要，观察植物的生长过程。

难点：让孩子们理解植物生长过程中的变化，培养他们的观察和探究能力。

四、教具与学具准备

教具：植物生长视频、图片、实物植物、观察记录表。

学具：观察记录表、画笔、彩纸。

五、教学过程

1.引入：通过一个植物生长的小视频，让孩子们初步了解植物的生长过程。

2.讲解：展示图片和实物植物，讲解植物的生长需要，如阳光、水分、土壤等。

3.观察：让孩子们观察实物植物，记录植物的生长变化。

4.实践：孩子们分组进行观察实践活动，用画笔和彩纸记录植物的生长过程。

6.展示：每组展示自己的观察记录，分享植物生长的变化。

六、板书设计

板书内容：植物的生长过程

1.阳光

2.水分

3.土壤

4.生长变化

七、作业设计

1.观察家里的植物，记录生长变化，并画出植物的生长过程。

答案：根据观察，记录植物的生长变化，如高度、叶子数量等，并用画笔和彩纸画出植物的生长过程。

2.采访爸爸妈妈，了解他们种植植物的经验和心得。

答案：采访爸爸妈妈，记录他们种植植物的经验和心得，如选择植物、浇水、施肥等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课孩子们对植物的生长过程有了初步的了解，通过观察实践活动，培养了他们的观察和探究能力。但在实践活动中，部分孩子对植物的生长变化观察不够细致，需要在今后的教学中加强培养。

拓展延伸：

1.组织孩子们去户外观察不同的植物，了解它们的生长环境和生长特点。

2.开展家庭科学实验，让孩子们在家中种植植物，观察植物的生长过程。

3.邀请家长参与课堂，分享种植植物的经验和心得。

重点和难点解析

1.教学内容的选取：本节课选择了《幼儿园科学活动指导手册》中班第五章“自然界的奥秘”第二节“植物的生长”，内容贴近幼儿的生活经验，易于引发他们的兴趣和好奇心。

2.教学目标的设定：教学目标清晰明确，涵盖了知识、能力和情感三个方面，有助于全面促进幼儿的发展。

3.教学难点与重点的确定：重点是了解植物的生长需要，观察植物的生长过程；难点是让孩子们理解植物生长过程中的变化，培养他们的观察和探究能力。

4.教具与学具的准备：教具和学具的准备既直观又实用，有助于幼儿更好地理解和掌握知识。

6.板书设计：板书简洁明了，有助于幼儿直观地了解植物的生长过程。

7.作业设计：作业设计具有实践性和操作性，有助于巩固所学知识，培养幼儿的动手能力。

8.课后反思及拓展延伸：课后反思有助于教师了解教学效果，找出不足，及时调整教学策略；拓展延伸有助于幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。

植物的生长是一个复杂的过程，涉及多个方面的因素。要让幼儿理解植物生长过程中的变化，需要让他们了解植物生长的基本需求。这些基本需求包括阳光、水分、土壤等。阳光是植物进行光合作用的能量来源，水分和土壤则关乎植物的生长和发育。植物的生长还需要适宜的温度、氧气和营养物质等。

在教学过程中，教师可以通过展示图片、实物植物以及播放植物生长的小视频等形式，帮助幼儿直观地了解植物的生长过程。例如，教师可以展示一颗种子发芽成长为植物的过程，让孩子们观察和了解种子是如何在阳光、水分和土壤的作用下，逐渐发芽、生长、开花和结果的。

教师还可以设计一些实践活动，让孩子们亲身体验和探究植物的生长过程。例如，教师可以让每个孩子带一颗植物到学校，观察并记录植物的生长变化。在观察过程中，孩子们可以注意植物的高度、叶子数量、颜色等方面的变化。通过实践活动，孩子们可以更加直观地了解植物生长的过程，培养他们的观察和探究能力。

在教学过程中，教师要关注孩子们的认知水平，用生动形象的语言和直观的形式，帮助他们理解植物生长的基本过程。同时，教师还要鼓励孩子们提出问题，引导他们通过观察、实践和思考来解决问题。例如，当孩子们观察到植物的叶子变黄时，教师可以引导他们思考：叶子为什么会变黄？怎样才能让叶子变绿？通过这种方式，孩子们可以逐渐理解植物生长过程中的变化，培养他们的观察和探究能力。

在教学难点与重点的确定中，教师要关注幼儿的认知水平，通过多种形式帮助幼儿了解植物生长的基本过程，引导他们观察、实践和思考，从而培养他们的观察和探究能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解植物生长过程时，教师应使用生