2025发掘教学价值把握文本个性——以《故乡》为例摭谈小说的文本细读.docx

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开掘教学价值把握文本个性——以〔故土〕为例摭谈小说的文本细读

〔内容引言〕

语文教学，贵在开掘文本的教学价值并精确把握文本个性。细读是唯—的出路。细读不仅要能解读出切合文本的本意，还能制造性地解读出文本的深意和新意。我们不妨以读者的视角开掘文本；以作者的视角复原作者，从而去“识人断文〞；以比照同一时期不同作品中的异同等方面去开掘教学价值，把握文本个性。

〔重点词〕

教学价值文本个性细读读者的视角作者的视角复原比照

为人师者在“传道授业解惑〞之前，不能为自己手中的“至尊宝〞——教参所局限，尤其是作为一个特长思考的师者，我们要保持自己的个性，面对文本和教参，必需要有自己的见解和建构

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