部编版二年级上册道德与法治教案全集.pdfVIP

1、《挑战第一次》

第一课时教学设计

学习目标

1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长

2.挑战第一次必须树立信心，有恒心

3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大

人的帮助下可以尝试做做

重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长

难点知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿

在大人的帮助下可以尝试做做

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.故事引入

师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）

师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？

学生回答后，师小结:小马第一次独立过河磨麦子,遇到了困难，

在妈妈的鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后获得成功

2.揭示课题

师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书：挑战第一

次】

学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋;

小马虽然是第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不

只是听别人说，要亲自试试……利用教材中的绘本故事帮助孩子们

理解“第一次”，启发孩子们勇敢挑战第一次

讲授新课1.说自己的第一次

1（）师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次

请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简单的过程

和你的感想

2（）学生小组说

3（）课堂展示请（一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次）

我们大声来汇报，我们端坐认真听

请给我们评分：xxx同学，他她（）的声音洪亮，第一次的过程

说得清楚，如果他她（）xxxx就更好了

2.分享第一次的困难

1（）师：寒假有一个小朋友做饭，结果做糊了，可是奶奶却笑

着说：“没关系，下次记得火要小一点，就不会糊了”还有一个小朋

友想学轮滑，想体验飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓励他说:

“多玩儿几次就好了J我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他

们一样吧，谁愿意来分享一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮

助？

2（）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓

励、帮助

3（）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成

长有时也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一

2

次不行就两次、三次，就一定能做得越来越好

4.学会选择尝试新鲜事物

（1）师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，你还想挑战哪些事儿呢？

看图，选择，在四人小组内说说理由。【PPT出示一些活动，如：蹦

极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡穰、做

馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】

2（）小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋友

都要进行汇报。

3（）请同学们进行补充

4（）师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些

事儿不能做？哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做？

四人小组伙伴们一起说说

学生在小组里充分地说，然后一个组小朋友汇报。

课堂小结教师：这节课你有什么收获？

板书1.挑战第一次

有信心有恒心

有些事儿不能做

有些事儿必须有长辈的帮助

3

挑《战第一次》第二课时教学设计

学习目标

1,体验尝试新事物，有耐心多试几次。

2.学会帮助朋友挑战第一次。

3.和朋友们一起挑战，在挑战中培养顽强意志。

重点1.体验尝试新事物，有耐心多试几次。

难点和朋友们一起挑战第一次，在挑战中培养顽强意志。

教学过程