《25.2 平行线分线段成比例 第二课时》优质课件.pptxVIP

;1．使学生在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理及其推论，并会灵活应用.

2．使学生掌握三角形一边平行线的判定定理.

3．已知线的成已知比的作图问题.

4．通过应用，培养识图能力和推理论证能力.

5．通过定理的教学，进一步培养学生类比的数学思想.;;∵DE∥BC，EF∥AB，

∴四边形DEFB为平行四边形．∴DE＝BF.

∵DE∥BC，∴

∵EF∥AB，∴

又∵DE＝BF，∴

∴;∵AD∶DB＝3∶5，

∴BD∶AB＝5∶8.

∵DE∥BC，

∴CE∶AC＝BD∶AB＝5∶8.

∵EF∥AB，

∴CF∶CB＝CE∶AC＝5∶8.;技巧2等积代换法证比例式;证明：∵DE∥BC，∴

∴PD·PC＝PE·PB.

∵DF∥AC，∴

∴PD·PC＝PF·PA.

∴PE·PB＝PF·PA.∴;技巧3等比代换法证比例中项;技巧4平行法证比例式;(1)∵△ABC与△DCE都是等边三角形，

∴AC＝BC，CE＝CD，

∠ACB＝∠DCE＝60°.

∴∠ACB＋∠ACD＝∠DCE＋∠ACD，

即∠ACE＝∠BCD.

∴△ACE≌△BCD(SAS)．;(2)∵△ACE≌△BCD，

∴∠BDC＝∠AEC.

又∵∠GCD＝180°－∠ACB－∠DCE

＝60°＝∠FCE，CD＝CE，

∴△GCD≌△FCE(ASA)．

∴CG＝CF.∴△CFG为等边三角形．

∴∠CGF＝∠ACB＝60°.

∴GF∥CE.∴;;证明：∵DE∥BC，∴

∵点D为AB的中点，

∴AD＝DB，即

∵CF∥BA，

∴

∴DE＝EF.;;∵AC∥EF，

∴①.

又∵FE∥BD，

∴②.

①＋②，得

即;?;?;5.甲、乙两地有一段20km的铁路，在比例尺为1：500000的地图中，这段铁路应画__________cm．;7.如图，已知B，C，E三点在同一条直线上，△ABC与△DCE都是等边三角形．其中线段BD交AC于点G，线段AE交CD于点F，连接GF.

求证：(1)△ACE≌△BCD；

(2);证明：;(2);利用平行线证比例式或等积式的方法：

当比例式或等积式中线段不在平行线上，若平行线为一组(两条以上)时，可直接利用平行线分线段成比例的基本事实证明；若平行线只有两条时，则利用平行线分线段成比例的基本事实的推论证明；当比例式或等积式中的线段不是对应线段时，则利用转化思想，用等线段、等比例、等积替换进行论证．