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高中生色彩感知与几何图形认知的关系研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨高中生色彩感知与几何图形认知之间的关系。通过对高中生色彩感知能力和几何图形认知能力的实证分析，揭示两者之间的内在联系及其对高中生的学习和发展的影响。研究采用问卷调查、实验测试和数据分析等方法，发现色彩感知对几何图形认知具有显著的正向影响。研究结果为优化高中教育教学策略提供了理论依据。

**关键词**：高中生；色彩感知；几何图形认知；关系研究

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**一、引言**

在高中教育阶段，学生的认知能力和学习效果是教育工作者关注的重点。色彩感知和几何图形认知作为视觉认知的重要组成部分，对学生的学习和思维发展具有重要影响。本研究旨