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小学阶段心理剧课程设计与实施效果评估报告论文

**摘要**：本文旨在探讨小学阶段心理剧课程的设计与实施效果评估。通过对课程背景的深入分析，结合实际教学案例，评估心理剧课程在提升小学生心理健康水平、促进人际交往能力及增强自我认知方面的成效。研究结果表明，心理剧课程在小学教育中具有重要的应用价值，能够有效促进学生全面发展。

**关键词**：小学教育、心理剧课程、课程设计、效果评估、心理健康

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**一、背景分析**

（一）1.心理健康教育的迫切需求

随着社会竞争的加剧和家庭结构的变化，小学生的心理健康问题日益凸显。研究表明，小学阶段是儿童心理发展的关键时期，心理问题若不及时干预，可能影响其终