4.6.4激素调节说课课件人教版生物七年级下册 (.ppt

**学生物其乐无穷用生物无处不在爱生物受益终身人教版七年级下册生物学4.6.4激素调节第1课时目录学情分析02.教学重难点04.教学方法05.教学过程06.教学目标03.板书设计07教材分析01.一.教材分析在此之前学生已学习了神经调节的基本方式，这为过渡到本节的学习起着铺垫的作用。教材分析本节课让学生掌握内分泌腺的种类以及所分泌的激素。理解激素调节和神经调节的关系。《激素调节》是人教版七年级生物学下册第6章第4节的内容。12七年级学生身体特征发生了明显的变化，他们对于激素已经有了模糊的认识，但是不够系统、完整。精力旺盛的他们，对于外界事物好奇心比较强。教师应根据学生的特点，多让学生讨论、思考，满足他们的好奇心和求知欲，同时提高学生的各方面能力。二.学情分析生物学课程标准《激素调节》在课程标准中要求：1.人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。2.甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节。1提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。2尝试设计对照实验。学会用表格归纳总结知识。学习目标素养一素养二素养三1概述内分泌腺的种类以及激素的种类和功能。2了解激素调节和神经调节的关系。培养学生关爱他人、关爱自己的健康意识三.教学目标教学难点四.教学重难点教学重点教学难点31启发诱导法演示讲解法教法2集体讨论法五.教学方法321自主学习促发展，小组合作促交流探究突破重难点学法五.教学方法小组讨论三四五一二激趣导入揭题示标学习指导微课助学自研共探合作交流学情展示评价点拨归纳总结布置作业六.教学过程六课堂练习巩固提升一.激趣导入，揭题示标设计意图：通过情境引入，激发学生学习兴趣，为内分泌腺的学习做好铺垫，从而揭示课题，出示学习目标。学习目标：1概述内分泌腺的种类以及激素的种类和功能。2了解激素调节和神经调节的关系。老师展示预习目标，阅读教材96——100页,初步了解所学内容：①性激素的类型与作用②内外分泌腺体概念、例子和区别。③人体主要的内分泌腺有哪些？位置（读图）WeChat_20240508122320.mp4④激素的概念和生理作用设计意图：学习指导是学生学习的路线图、方向标。其中“教材自学”指导学生结合导学案和课本自主学习，“微课助学”通过观看微课，以帮助学生完成知识的自我构建，从而更好地完成本节学习任务。二.教材自学，微课助学三.自研共探，合作交流设计意图：创设系列活动，引导深度学习。引导学生自主学习、合作交流、共同探究学生自主意识，培养学生的探究意识。四.学情展示，评价点拨设计意图：组织学生展示，教师评价点拨。通过展示，检验学情，暴露自主学习、合作交流中出现的问题，在展示中进一步激发学生的求知欲望，让学生进行探究性学习，进而突破重难点。游戏环节设计意图：创设游戏激趣，促进知识生长。使学生熟练人体内分泌腺种类及激素的种类和功能。激发兴趣，点燃活力，打造魅力课堂。************************