第2课时直角三角形全等的判定课件北师大版数学八年级下册.pptx

北师大版数学八年级下册第一章三角形的证明汇报人：孙老师汇报班级：X级X班1.2第2课时直角三角形全等的判定2直角三角形

目录壹课前复习贰新课导入叁新知探究肆随堂练习伍课堂小结

第壹章节课前复习

课前复习?D??B?

第贰章节新课导入

新课导入判定三角形全等的方法有：SAS、ASA、AAS、SSS

第叁章节新知探究

新知探究问题：如果这两个三角形都是直角三角形，即∠B=∠E=90°，且AC=DF，BC=EF，现在能判定△ABC≌△DEF吗？ABCDEF直角三角形全等的判定1

做一做已知一条直角边和斜边，求作一个直角三角形.已知：如图，线段a，c(a＜c)，直角α.求作：Rt△ABC，使∠C=∠α，BC=a，AB=c.αac

结果展示(1)先画∠MCN＝∠α＝90°.(2)在射线CM上截取CB＝a.AMCM(3)以点B为圆心，线段c的长为半径作弧，交射线CN于点A.(4)连接AB，得到Rt△ABC.Bαac

视频观看结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.

已知：如图，在△ABC与△A′B′C′中，∠C′=∠C=90°，AB=A′B′，AC=A′C′.求证：△ABC≌△A′B′C′证明：在△ABC中，ABCA′B′C′∴△ABC≌△ABC(SSS).∴BC＝BC.∵AB＝AB，AC＝AC，同理，BC2＝AB2－AC2.∴BC2＝AB2－AC2(勾股定理).∵∠C＝90°验证结论

归纳总结文字语言：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等(简写成“斜边、直角边”或“HL”).几何语言：“斜边、直角边”判定方法在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL).AB=A′B′，BC=B′C′，ABCA′B′C′

例1已知：如图，AC⊥BC，BD⊥AD，AC=BD，求证：BC=AD.证明：∵AC⊥BC，BD⊥AD，∴∠C与∠D都是直角.AB=BA，AC=BD.在Rt△ABC和Rt△BAD中，∴Rt△ABC≌Rt△BAD(HL).∴BC=AD.ABDC应用“HL”的前提条件是在直角三角形中这是应用“HL”判定方法的书写格式.利用全等证明两条线段相等，这是常见的思路典例精析

变式1：如图，∠ACB＝∠ADB＝90°，要证明△ABC≌△BAD，还需一个什么条件？把这些条件都写出来，并在相应的括号内填写出判定它们全等的理由.(1)()(2)()(3)()(4)()ABDCAD＝BC∠DAB＝∠CBABD＝AC∠DBA＝∠CABHLHLAASAAS

例2如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠B和∠F的大小有什么关系？BC=EF，AC=DF，∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL).∴∠B=∠DEF(全等三角形的对应角相等).∵∠DEF+∠F=90°(直角三角形的两锐角互余)，∴∠B+∠F=90°.解：根据题意，可知∠ABC=∠DEF=90°，BADFCE

证明：∵AD，AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的高，且AD＝AF，AC＝AE，∴Rt△ADC≌Rt△AFE(HL).∴CD＝EF.∵AD＝AF，AB＝AB，∴Rt△ABD≌Rt△ABF(HL).∴BD＝BF.∴BD－CD＝BF－EF，即BC＝BE.1.如图，已知AD，AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的高，若AD＝AF，AC＝AE，求证：BC＝BE.练一练

第肆章节随堂练习

随堂练习(第1题)?A?

(第2题)?A?

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(第4题)?B?

(第5题)?C?

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?求证：

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第伍章节课堂小结

课堂小结NMC′A′B′定理斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.

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