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历史解释能力培养与初中生历史思维培养的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨历史解释能力培养与初中生历史思维培养之间的关联性，分析当前教育背景下初中生历史思维培养的必要性和实施策略。通过列举两点具体背景，深入剖析历史解释能力对初中生历史思维培养的重要性，为我国初中历史教育改革提供理论支持。

关键词：历史解释能力；初中生；历史思维；教育改革

一、背景分析

（一）我国初中历史教育现状与问题

1.教育内容过于注重知识传授，忽视历史思维能力培养

在我国初中历史教育中，教师往往过分关注历史知识的传授，忽略了对学生历史思维能力的培养。这种教育方式使得学生在学习历史时，仅仅停留在记忆和复述的层面，难以形成深刻