人教A版高中数学选择性必修第三册课件第6章　6-2　6-2-3　6-2-4.pptx

第六章计数原理;6.2排列与组合

6.2.3组合

6.2.4组合数;必备知识?探新知;素养目标?定方向;

1．通过实例，理解组合、组合数的概念及组合和排列之间的区别与联系．

2．能利用计数原理推导组合数公式，并熟练掌握组合数公式及组合数的性质，能运用组合数的性质化简、计算、证明．

3．能运用排列数公式、组合数公式和计数原理解决一些简单的应用问题，提高数学应用能力和分析问题、解决问题的能力．;?

1．通过学习组合与组合数的概念，提升数学抽象素养．

2．借助组合数公式及组合数的性质进行运算，培养数学运算素养.;必备知识?探新知;知识点1;练一练：

(多选)下列选项是组合问题的是()

A．从甲、乙、丙3名同学中选出2名同学去参加两个社区的人口普查，有多少种不同的选法

B．从甲、乙、丙3名同学中选出2名同学，有多少种不同的选法

C．3人去干5种不同的工作，每人干一种，有多少种分工方法

D．3本相同的书分给4名同学，每人最多得一本，有多少种分配方法

[答案]BD

[解析]A、C与顺序有关，是排列问题，B、D与顺序无关，是组合问题.;知识点2;想一想：组合数的两个性质在计算组合数时有何作用？;练一练：

1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)从a1，a2，a3三个不同元素中任取两个元素组成一个组合是C.()

(2)从a，b，c，d中选取2个合成一组，其中a，b与b，a是同一个组合．()

(3)“从3个不同元素中取出2个合成一组”，叫做“从3个不同元素中取出2个的组合数”．()

(4)组合和排列一样，都与“顺序”有关．()

[答案](1)×(2)√(3)×(4)×;2．从9名学生中选出3名参加“希望英语”口语比赛，有________种不同的选法．

[答案]84;[答案](1)15(2)18;关键能力?攻重难;1.下列问题不是组合问题的是()

A．从甲、乙、丙、丁四位老师中选取两位去参加学习交流会，有多少种选法？

B．平面上有2016个不同的点，它们中任意三点不共线，连接任意两点可以构成多少条线段？

C．集合{a1，a2，a3，…，an}含有三个元素的子集有多少个？

D．从高三(19)班的54名学生中选出2名学生分别参加校庆晚会的独唱、独舞节目，有多少种选法？;[分析]区分某一问题是组合问题还是排列问题，关键是看取出的元素是否有顺序，有顺序就是排列问题，无顺序就是组合问题．

[答案]D

[解析]组合问题与顺序无关，排列问题与顺序有关，D选项中，选出的2名学生，如甲、乙，其中“甲参加独唱，乙参加独舞”与“乙参加独唱，甲参加独舞”是两个不同的选法，因此是排列问题，不是组合问题，选D.;[规律方法]判断一个问题是不是组合问题的方法技巧

(1)区分排列与组合的关键是看结果是否与元素的顺序有关，与顺序有关即为排列问题，与顺序无关为组合问题．

(2)写组合时，一般先将元素按一定的顺序排好，然后按照“顺序后移法”或“树形图法”逐个将各个组合表示出来．;已知A，B，C，D，E五个元素，写出每次取出3个元素的所有组合．;方法二：画出树形图，如图所示．

∴所有组合为ABC，ABD，ABE，ACD，ACE，ADE，BCD，BCE，BDE，CDE.;题型二;[分析]根据题目的特点，选择适当的组合数公式进行求值或证明．

[答案](1)D(2)ABD;[规律方法]巧用组合数公式解题;对点训练?;题型三;对点训练?;易|错|警|示;[辨析]计数问题中，首先要分清楚是排列问题还是组合问题，即看取出的对象是“合成一组”还是“排成一列”，不能将二者混淆．若将排列问题误认为是组合问题，会导致遗漏计数，反之，会导致重复计数．

[答案]2520;[正解二]先从10人中选出2人参加会议甲，再从余下8人中选出2人分别参加会议乙、丙．;课堂检测?固双基;1．(多选)下列说法正确的是();A．4 B．3

C．3或4 D．7

[答案]C

[解析]由组合数性质知x＝4或x＋4＝7，即x＝4或x＝3.;A．9 B．12

C．15 D．3

[答案]A;[答案]31;同学们，谢谢聆听！