八年级初二（下）语文期末最后一节总复习（考前指导）【课件】.pptx

栉风沐雨来时路必有星河耀前程——八下语文期末总复习

初二下册划重点?基础知识?现代文阅读?文言文阅读?诗词鉴赏?名著阅读?写作

基础知识（一）字词钳制撮弄偏僻行辈欺侮嘱咐怠慢撺掇潺潺踊跃屹立家眷忌惮蕴藻舟楫糜子眼眶白羊肚恬静晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻震撼磅礴蓦然战栗斡旋静穆怅惘锵然褪色燎原马前卒闹嚷嚷幽悄翩然连翘簌簌载途褶皱两栖彗星潮汐劫难陨石追溯雾霭缄默迁徙狩猎弥漫沙砾山麓龟裂帷幕邑人悄怆幽邃壬戌跻窈窕诬蔑卑鄙蛮横

基础知识（一）字词瞭望堕落趋势奠基逸事萦绕枷锁襁褓拙劣气氛姊妹阐述歧途湛蓝驰骋漩涡寒噤汩汩遏制出轧刹那棱角虔诚蠕动懈怠敦实蜿蜒黧黑眩晕霹雳冻疮蜷卧腈纶熠烁雇佣妩媚翌日穹顶缭绕骡子焦炙颠簸俯瞰巉峻霓裳拾级矗立翡翠苍劲擦拭硕大矜寡粟戍老妪怒号丧乱敕叱牛枯燥浮躁

基础知识（二）成语1、戛然而止：声音突然停止2、叹为观止：看到的事物好到极点3、天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。（不能用来形容衣服针脚）4、行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。（只能形容人)5、分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。6、接踵而至：形容人或事物接连不断地到来。（不用于形容车辆）如游客接踵而至，问题接踵而至。7、络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。8、川流不息：形容行人、车马等像流水一样连续不断（不能形容流水）

基础知识（三）病句知识成分残缺搭配不当句式杂糅语序不当用词不当分类不当重复累赘前后矛盾指代不明不合事理否定误用常考类型方法看到动词不放过看到介词不放过看到否定词不放过看到两面词不放过看到关联词不放过看到判断词是不放过看到缩小、降低、减少、贬值不放过看到数量词、约数词不放过看到和、与、顿号不放过

介词不放过动词不放过否定词不放过两面词不放过关联词不放过判断词是不放过缩小、降低、减少、贬值不放过数量词、约数词不放过和、与、顿号不放过一个句子中两个部分的开头都是介词，造成介词短语淹没主语动宾搭配不当、缺少宾语等是否、能否、好坏、优劣、兴衰、程度、结果等。只要...就；只有...才；即使...也；无论...都等避免、防止、切忌、杜绝、缺乏、预防等不要和“不”连用以上词语不能跟“倍数”要判断前后成分是否有先后顺序判断前后是否重复易造成主语宾语搭配不到

基础知识（四）表达方式叙述——重故事（事情发展）描写——重描绘（聚焦感官、细节、环境等，有画面感）抒情——重情感（直接抒情、间接抒情）说明——重介绍（客观介绍、语言准确）议论——重观点（表达感受、态度和评价)

现代文阅读1、标题含义题目:表层含义（字面意思）+深层含义（主旨、情感、精神）2、标题作用题目:内容上+结构上概括内容、点明对象、情感出发点、揭示主旨、气氛、线索、兴趣、修辞（比喻、拟人、一语双关、象征、划诗句等）等。结合题目具体作答，不要只写框架3、赏析题目:角度：词语角度、修辞角度、描写角度、句式角度、语言风格、表达方式等入手。①词语角度：先释义（动词、形容词、叠词、拟声词、副词、贬词褒用）＋放在文中的意思＋分析特点以及情感。②其他角度答题思路：点修辞/描写/句式/表达方式＋分析作用＋表达情感模式：这句话运用了的手法，生动形象的写出了的特点，表达了的感情。

现代文阅读4、插叙作用:对情节起补充作用，丰富叙述的内容，推动情节发展，为下文内容做铺垫，使结构富于变化。5、段落作用:内容上+结构上（看打印知识点背）6、环境描写的作用:渲染气氛、烘托人物、交代时间地点等背景、推动情节发展、深化文章主旨一定要有原文意识！答案从原文中寻找！！!一定要