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且听且说，在职考生通关方法论

在职考生与在校生相比，最大的劣势在于没有完整的备考时间，白天上班，

晚上照顾家人，周末带小朋友。

那在职考生如何高效备考，2017年一次通过呢，听我的——听说读写！

一、听——老师的音频

没错，选定某个学科的某位老师，把他/音频考到里，只要有时间

就听，见缝插针的听:上下班（骑车除外，太了），工作休息的时候，

午休的时候，做饭的时候，睡觉前——在未来的三个多月时间里，把这些当

相声听，当流行音乐，当古典音乐，霸占你的耳朵。

听音频，而不是看，有一个好处，能够解放你的眼睛，不影响你做普通

的事务性工作.另外能给自己创造一个法律学习的环境，就像婴儿学说话一样，

听着听着就会了，这里有也是如此。

选择音频，两个标准，一是老师没口音，口齿清晰，听着不费劲，不能说听

了一个夏天，满口某地方乡下口音，那未来你去从事法律工作，还是小有的。

另外，需要讲的透彻，并稍有趣味——念讲义念的就算了，毕竟你不需

要师。

2.说——讲给别人听

在职考生比起在校生而言，最大的优势在于有工作经验和社会阅历，所以对

于很多制度理解起来比在校同学容易，就我的经验，毫无工作经验的学生很难真

正的理解公司制度，同时，在企业工作过的就容易很多。

但在考点法条细节的精准度方面，工作的比在校考生偏弱化。

说，能够扬长避短。

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听到的案例，内容，你的理解讲给身边的人听。如果你能把所学讲出来，

那就是真的通透了。别怕身边人烦你，要把自己变成的今日说法。想想刑

法里那些很黄很的案例，法制史里那些的刑罚，民法的继承，我这

里的商法风云——你可以闲聊，但闲聊的时候在学查缺补漏，每日精进！

3.读——精读讲义/，并定期浏览和梳理

如果说听和求你是武功套路，那么读就是内功。

（1）听之前，对讲义或有整体的认知，对结构有认知，不至于在

中迷失。

（2）每天晚上的精读:听完当天的，要精读讲义/，将听到的要点

标记，；迷惑处通过查阅资料，释疑解惑。

每天都要对今天的听说读做一个总结，每天一个刻度，九月份到达满格状态。

（3）保持有规律的泛读和梳理

定期进行回顾，此时泛读，目标在于对知识的梳理和体系的构建。可以每一

章结束后向前泛读，也可每篇，每一学科。每次泛读，预先设定范围，且不纠结

于细节。

4.写——不吝时间的笔下功夫

（1）听读后，复杂知识点，不清晰点进行誊写

（2）对许多流程，关系，自己画图，形象化

（3）与泛读配合的体系化整理

泛读后，把书/讲义合上，自己进行整系的整理，争取能够默写出整个

框架，再往框架里填充具体的要点，逐层铺展。哪里忘了回看哪里。

到走上考场前，你的心里不是若干考点，而是一支笔，一页纸能够还原八大

学科的全部体系和要点。

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（5）和的合而为一

错了，或不懂，把讲义中对应的知识点整理到中去。如果，错

了，感觉重要，且中无该知识点，把我这道题目整理到中去。

总结:总体来讲，工作的备考，方法论就是——1.小步快跑，每天坚持，

不能懈怠！

2.理解在先，在后

在班遇到一位同学，问我商经知该如何背，我说先理解，他说理解了，

可是就记不住。我问了他几个问题：1.表演权是作者的还是演员的？2.出租权是

权利人的还是具体出租行为人的？为什么只有影视作品、计算机软件作品和

制品才产生出租权？3.专利的特征是公开还是？4.的三分之

二是全体还是出