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小学数学量感教学中的情境教学策略研究论文

摘要：本文以小学数学量感教学为研究对象，探讨了情境教学策略在其中的应用。通过对背景进行分析，提出了情境教学在小学数学量感教学中的重要性，以及具体实施策略。旨在为提高小学生数学量感教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：小学数学；量感教学；情境教学；策略

一、背景分析

（一）情境教学在小学数学量感教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

情境教学通过将抽象的数学知识与学生熟悉的生活场景相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。这种教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与到数学学习中。例如，在教学长度单位换算时，教师可以创设购物场景，让学