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年第期物理通报大学物理教学
20256
课题研究模式在光学教学中的应用分析*
马宝红井晨睿
()
洛阳师范学院物理与电子信息学院河南洛阳
471934
(:)
收稿日期20240802
:,、
摘要课题研究模式是以学生研究性学习为表现形式的教学模式具有激发学生学习主动性培养学生多种
,,
能力的特点在分析光学教学与课题研究模式相适性的基础上提出了课题研究模式在光学教学中的应用策略为
.
“”
光学在教学中体现两性一度提供了应用模式的参考.
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关键词课题研究模式光学教学两性一度
的结合则为课程教学的挑战度提供了素材.
1引言
,
传统的光学教学模式主要是教师课堂讲解虽
《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》
、
然细致全面但是却凸显了课时紧张和学生主动性
的制定遵循的基本原则之一就是突出学生为中心,不高的缺陷因此需要从提高学生学习主动性的角
.
《
注重激发学生的学习兴趣和潜能.2018年教育部,“
度改进光学的教学模式充分体现课程的两性一
关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能”,
度针对这个问题许多高校教师从教学理论到教
.
》“
力的意见等多个文件都提到要围绕激发学生学“”,
学实践对于传统一言堂的教学模式进行了改进
”,,
习兴趣和潜能深化教学改革推动课堂教学革命,
尤其是一些经过师范专业认证的师范类院校教师
“、
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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