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年第期物理通报教师发展与学生研究
20256
改善物理教学评价发展学生核心素养*
邓来谷
()
东莞市大岭山新风中学广东东莞
523820
汪书峰
()
东莞市教育局教研室广东东莞
523001
(:)
收稿日期20240623
:、,、、
摘要针对以知识为中心以分数为主的教学评价提出教师对学生的评价要明确评价目的改变评价观念
、,,、、,
选择评价方式改善评价内容尝试编制以物理知识为辅以物理方法物理思维物理思想为主的评价表以期发展
,
学生的核心素养促进学生健康成长.
:;;
关键词物理教学改善评价核心素养
、
主体多元方式多样和功能全面的物理课程评价体
1问题的缘起
系不仅重视对学生学习过程的评价和终结性学业
.
,,
长期以来我们对学生的评价方式比较单一主,,
成就的考核而且关注学生的个体差异帮助学生建
,
要以考试分数作为评价标准这种评价在选拔方面
,,
立自信激发学生学习物理的兴趣和动机充分发挥
、,[]
简单方便易于操作有较强的优势但在学生年复2
.评价的育人功能.
,“
一年的学习过程中如果教师每天都拿着分数高就《》《》
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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