部编版二年级语文上册识字4《田家四季歌》教案.pdfVIP

4田家四季歌

»教学目标

1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，写“季、吹”

等10个字，写“四季、农事”等5个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。

►教学重难点

1.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2.了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。

»教学准备

1.预习提纲：完成《・》对应课时预习卡。

2.准备资料：多媒体课件.

►教学课时2课时

第1课时

»课时目标

1.通过多种方法认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”10个

生字；写“季、农、事、戴”4个字。

2.能正确、流利地朗读课文，初步了解田家四季农事。

»教学过程

板块一认识四季，揭示课题

1.谈话导入，激发兴趣。

Q）引导：同学们，一年有春、夏、秋、冬四个季节，你们最喜欢哪一个季

节？

2（）指名交流。

3（）（课件出示四季的图片）一年四季，循环往复，因为有了四季的更替，

大自然才有变化，我们的生活才丰富多彩。因为有了四季，人类需要的农作

物才更好地生长。四季那么可爱，有人为它写了一首儿歌，请同学们一起读读

儿歌的题目。

2.揭示课题，理解题目。

（1）齐读课题。

2（）指导学习“季”字。

①记忆字形：熟字加一加，如“禾”加“子”；形近字比一比，如区分“季”

与“李”。

②教师范写，指导书写要点：“禾”要写得扁、小，“子”三笔写成，横要

长。

③学生描红，教师展示评价，学生再书写。

（3）再来读读这个题目，这个题目想告诉我们什么？

预设：这首儿歌介绍的是农家一年四季的场景。

3.导入：农家一年四季要做不同的事，让我们一起走进课文，了解他们的生

活。

板块二初读儿歌，认读字词

1.借助拼音自由朗读儿歌，圈画生字。

农家一年四季有着怎样独特的景象呢？请同学们借助拼音读读这首儿歌，把

字音读准确。

2.同桌互读，检查读音。

3.请同学们把这一课的生字圈出来，然后把生字认认真真读2遍。

4.教师指名读，学生开火车读，一人读一小节。

板块三随文识字，学好语言

1.导入第1小节：季节不同，田家的景象不一样，它们有着哪些独特的景象

呢？

（1）我们先走进田家的第一个季节一一春季。谁来读一读？

2（）这就是春季美的田家景色，快看看都提到了哪些景物？它们是什么样

的景物？

预设：春风、花、草、蝴蝶、麦苗、桑叶。

2.认读生字：在这春意盎然的景色中，有6个字是我们要认识的字。带着拼

音读一读。

课件出示

jlhudi6mdimidosang

季蝴蝶麦苗桑

去掉拼音后读一读。

3.学习生字。

（1）指导学习“蝴蝶”。

①课件出示图片：春风轻轻吹，花开了，草绿了，蝴蝶飞来了。

②出示“蝴、蝶二字的生字卡片，提问：你在哪儿见过这两个字？你是怎

么记住它们的？

预设：读过的故事书中见过，生活中见过。形声字的构字规律，虫字旁表示

昆虫的意思，右边的“胡”表示读音……

2（）