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基于科学探究的高中物理教学对学生科学思维培养的策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于科学探究的高中物理教学对学生科学思维培养的有效策略。通过分析科学探究与科学思维的内涵，提出具体的教学策略，以期为高中物理教育提供有益的借鉴和实践指导。

关键词：科学探究；高中物理；科学思维；教学策略

一、概念阐述

（一）科学探究

1.科学探究的含义

科学探究是指学生在教师的指导下，以问题为导向，运用科学方法进行观察、实验、分析、推理等一系列活动，以获取知识、解决问题、培养能力的过程。科学探究强调学生的主体地位，注重培养学生的实践能力、创新能力和科学思维能力。

2.科学探究的特点

科学探究具有以下特点：一是实践