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2024年成人高等学校招生考试《语文》经典题型强化题库：古诗文翻译与背诵测试题

一、文言文翻译测试题

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.沛公军霸上军：驻军、驻扎

B.素善留侯张良善：友善、交好

C.旦日不可不蚤自来谢项王谢：感谢

D.沛公则置车骑置：放弃、丢下

答案：C。“谢”应是“道歉”的意思。

2.翻译句子：臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

译文：我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无依，一直到成人自立。

3.下列句子中，“以”字的用法与其他三项不同的一项是（）

A.愿以十五城请易璧

B.以勇气闻于诸侯

C.饰以篆文山龟鸟兽之形

D.秦亦不以城予赵

答案：B。B项“以”是“凭借”；A、C、D项“以”是“用、拿”。

4.翻译句子：师者，所以传道受业解惑也。

译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。

5.对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）

A.均之二策，宁许以负秦曲负：使……承担

B.相如度秦王特以诈佯为予赵城特：只，不过

C.安帝雅闻衡善术学雅：高雅

D.宦官惧其毁己，皆共目之目：用眼睛示意

答案：C。“雅”是“素常、向来”的意思。

6.翻译句子：大行不顾细谨，大礼不辞小让。

译文：做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。

7.下列句子中“于”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.会于会稽山阴之兰亭

B.月出于东山之上

C.况吾与子渔樵于江渚之上

D.当其欣于所遇

答案：D。D项“于”是“对”；A、B、C项“于”是“在”。

8.翻译句子：悟已往之不谏，知来者之可追。

译文：认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。

二、古诗词翻译测试题

1.翻译诗句：“采菊东篱下，悠然见南山。”

译文：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

2.对下列诗句中加点词的解释，有误的一项是（）

A.烟涛微茫信难求信：确实、实在

B.势拔五岳掩赤城拔：超出

C.天姥连天向天横横：横跨

D.渌水荡漾清猿啼渌：清澈

答案：C。“横”是“遮蔽”的意思。

3.翻译诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

译文：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。

4.下列诗句中“可怜”一词的意思与其他三项不同的一项是（）

A.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

B.可怜光彩生门户

C.可怜辜负好韶光，于国于家无望

D.姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户

答案：A。A项“可怜”是“值得怜悯”；B、C、D项“可怜”是“可爱、可羡”。

5.翻译诗句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”

译文：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

6.对“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”理解正确的一项是（）

A.是写沧海中明月映照着珍珠，如珠泪涟涟；蓝田山上日光温暖，美玉升腾起如烟似雾的光芒。

B.是写沧海中的鲛人对着月亮哭泣，泪水化作珍珠；蓝田山上的美玉在阳光照耀下升起烟雾。

C.这两句诗运用了夸张的手法，表现了诗人对美好事物的向往和追求。

D.这两句诗是诗人回忆往昔的美好时光，表达了对过去生活的怀念之情。

答案：A。B项“鲛人对着月亮哭泣”理解不准确；C项没有运用夸张手法；D项“回忆往昔美好时光”不准确，这两句营造的是一种朦胧、迷离、哀伤的意境。

7.翻译诗句：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”

译文：今晚酒醒的时候，我会身在何处呢？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。

8.下列诗句中“胜”字的意思与“胜地不常，盛筵难再”中“胜”相同的一项是（）

A.沛公不胜杯杓，不能辞

B.刑人如恐不胜

C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖

D.此时无声胜有声

答案：C。C项和例句“胜”都是“优美的”；A项“胜”是“能承受”；B项“胜”是“尽”；D项“胜”是“超过”。

三、古诗文背诵测试题

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：“__________，__________。”

答案：学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“__________，__________”。

答案：二者不可得兼，舍生而取义者也。

（3）《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，其中最重要的一条是：“__________，__________，__________。”

答案：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（4）《桃花源记》中描写桃花源中老人和小孩生活安乐的句子是：“__________，_________