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2024年成人高考《语文》诗词格律与欣赏文学现象与模拟试题

诗词格律与欣赏

诗词格律基础

诗词格律是指诗词创作中所遵循的规则和格式，主要包括押韵、平仄、对仗等方面。

押韵是诗词格律的基本要素之一，它是指在诗词中某些句子的末尾使用韵母相同或相近的字，使诗词读起来朗朗上口，富有音乐美。例如，李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”“光、霜、乡”押韵，押的是“ang”韵。

平仄是诗词格律中对声调的规定。在古代汉语中，声调分为平声、上声、去声、入声四类，平声为平，上、去、入三声为仄。在诗词创作中，通过平仄的交替使用，可以形成一种抑扬顿挫的节奏感。例如，王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”“平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。”体现了平仄的交替变化。

对仗是指诗词中上下句在结构、词性、意义等方面相互对应、相互映衬的一种修辞手法。对仗要求词性相对、结构相同、意义相关。例如，杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，“萧萧下”对“滚滚来”，对仗工整。

诗词欣赏方法

欣赏诗词需要从多个角度入手，包括理解诗词的主题、分析诗词的意象、感受诗词的情感等。

理解诗词的主题是欣赏诗词的基础。通过阅读诗词的题目、注释以及诗词中的关键语句，我们可以把握诗词所表达的核心内容。例如，苏轼的《水调歌头·明月几时有》，从题目和词中的“兼怀子由”可以看出，这首词不仅表达了词人对明月的赞美和对人生的思考，还抒发了对弟弟苏辙的思念之情。

分析诗词的意象是欣赏诗词的重要环节。意象是诗词中寄托了作者情感和思想的具体形象。例如，在古代诗词中，“柳”常常象征着离别，“雁”常常象征着思乡。通过分析诗词中的意象，我们可以更好地理解作者的情感和创作意图。

感受诗词的情感是欣赏诗词的关键。诗词是作者情感的抒发，通过品味诗词的语言、节奏和韵律，我们可以感受到作者的喜怒哀乐。例如，李清照的《声声慢·寻寻觅觅》，通过“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”等词句，表达了词人在国破家亡、夫死身孤后的孤独、寂寞和凄凉之情。

文学现象

现实主义与浪漫主义

现实主义和浪漫主义是文学史上两种重要的创作方法。

现实主义强调对现实生活的真实描绘，注重客观地反映社会现象和人民的生活状况。现实主义文学作品通常具有深刻的社会批判意义。例如，巴尔扎克的《人间喜剧》，通过对法国社会各阶层的细致描绘，展现了19世纪法国社会的全貌，揭示了资本主义社会的种种矛盾和弊端。

浪漫主义则强调抒发作者的主观情感，追求自由、理想和美好。浪漫主义文学作品常常运用丰富的想象、奇特的夸张和神话传说等手法，创造出奇幻瑰丽的艺术境界。例如，李白的诗歌，充满了浪漫主义色彩，他的《将进酒》《梦游天姥吟留别》等作品，以豪放的笔调、奇特的想象和强烈的情感，表达了他对自由和理想的追求。

现代主义文学

现代主义文学是20世纪初在欧美兴起的一种文学思潮，它包括象征主义、表现主义、意识流、存在主义等多种流派。

现代主义文学强调表现现代人的精神危机和内心世界，反对传统的文学观念和创作手法。它常常运用象征、隐喻、荒诞等手法，表达对现实的不满和对人性的思考。例如，卡夫卡的《变形记》，通过主人公格里高尔变成甲虫的荒诞故事，揭示了现代社会中人的异化和孤独。

模拟试题

单项选择题

1.下列诗句中，押韵的一组是（）

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C.大漠孤烟直，长河落日圆。

D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

答案：D

分析：D选项中“天”和“眠”押韵，押“an”韵；A选项“柳”和“天”不押韵；B选项“尽”和“流”不押韵；C选项“直”和“圆”不押韵。

2.下列诗句中，平仄符合要求的是（）

A.平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

B.仄仄平平仄平仄，平平仄仄仄平平。

C.平平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。

D.仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄仄平。

答案：A

分析：A选项符合律诗的平仄规则；B选项“仄仄平平仄平仄”不符合常规平仄格式；C选项“平平仄仄仄平仄”和“仄仄平平平仄平”都不符合规则；D选项“平平仄仄仄仄平”出现三仄尾，不符合要求。

3.下列诗词中，运用了对仗手法的是（）

A.春种一粒粟，秋收万颗子。

B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

答案：D

分析：D选项“日出”对“春来”，“江花”对“江水”，“红胜火”对“绿如蓝”，对仗工整；A选项“春种”与“秋收”虽有对应，但“一粒粟”和“万颗子”结构不完全对应；B选项没有明显对仗；C选项也未形成对仗。

4.下列文学作品中，属于现