《奇妙的超低温世界》学案.docVIP

《奇异的超低温世界》学案

【学习目标】

1、了解超低温世界的奇异之处。

2、学习多种说明方法的运用。

3、培育酷爱科学的精神。

【学习重难点】

学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。

【学习过程】

一、课前预习

1．

叶永烈，1940年诞生于浙江温州，当代作家。

2．词语积累

广寒宫——传闻唐玄宗于八月十五日游于月亮中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府”。后人于是称月亮中的宫殿为“广寒宫”。

面目全非——形容相貌变更得很厉害，完全不是原来的样子。

闷葫芦——课文中指密封而摇起来声响不嘹亮的葫芦。可用来比方难以揣测，令人纳闷的话或事情。

小巧玲珑——小巧：小而灵活；玲珑：精致细致。形容东西小而精致。

闲情逸致——生活闲散安逸，自觉得意。

3．导入语

我们常常赞美：世界真奇异！是啊，世界本身千姿百态，无奇不有，我们一次又一次为之惊羡。而世界的奇异往往深藏不露，要掀开它的面纱，要靠科学探讨。科学探讨成果又往往离我们较远，要靠科普作品的宣扬。

我们自降生到人世间之日起，已经对寒暖有了真实感受。隆冬季节，冻得颤抖，我们会说：真冷！但我们不知道这“冷”会冷到什么程度，冷下去会产生什么样的奇异现象。

让我们走近这奇异的超低温世界！

二、课堂学习与研讨

1．结合课文内容，说说“超低温现象”的“超”体现在哪里，有什么奇异之处。

2．“奇异的超低温世界”有何好用性和发展前景？

3．课文是以什么依次把这个奇异的世界说明清晰的？说明的核心问题是什么？

4．课文运用了多种说明方法，化抽象为详细，把深邃的科学道理通俗易懂地表述出来。看看课文运用了哪些说明方法，并在文中找出详细例子分析其作用。

5．依据课文内容，为一本简明科学词典撰写“超低温现象”条目，不超过两百字。

【小结】超低温是一个一般人无法接触到的世界，其中存在着很多超出人们常识的奇异现象。本文作者抓住了这点来作文章，擅长从一般人的常识动身来引出超乎人们常识的奇妙现象，从而牢牢地抓住了读者的新奇心和求知欲，使文章趣味横生，把抽象的事理说明得生动可感。

【达标检测】

一、基础训练

1.下列词语中加点的字的注音完全相同一项是（）

A．摄取镊子慑服嗫嚅蹑手蹑脚

B．膨胀帐篷帐目怅然为虎作伥

C．倔强崛起挖掘诡谲一蹶不振

D．短暂錾刀崭新辗转斩草除根

2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

①然而，人们在试验室里获得了比海王星上更低的温度，却始终无法获得零下三四百摄氏度的低温。

②采纳这种方法熬炼种子，很多果树和庄稼的耐寒本事大大增加。

③坐着宇宙飞船到那么遥远的星球上去，人的生命是不够用的。

④用冷刀开刀，可起麻醉、止血作用，能够病人的苦痛。

A．虽然由于考查减轻B．尽管因为考查削减

C．虽然因为考察削减D．尽管由于考察减轻

3.下列各句中，加点熟语运用不恰当的一项是（）

A.7月6日记者在乌鲁木齐延安路、团结路看到，很多车辆停在公路上，被烧得面目全非，一些公交车也被砸得变了形。

B.一群面容沧桑的老人欢乐着坐在角落里，闲情逸致地抽着烟。

C.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细微环节，同样也能全面关注社会变革的现实。

D.平日里闷葫芦似的黄毛冷不丁地冒出一句话，让我对他刮目相看。

4.下面各句中没有语病的一项是（）

A．经过两年半以后，再把仪器打开，发觉金属环里的电流仍在流淌，电流强度没有明显的减弱。

B．这种放大器是现在世界上最灵敏的放大器，可以避开分子热骚动而带来的杂音，使微波得到有效放大的作用。

C．假如金鱼的温度渐渐降低，降到零下100多摄氏度，它就再也无法复活，而快速地降低温度，却能够复活。

D．假如能够找到这种金属或合金的话，那将引起电力工业上的一场划时代的革命。

5.下列几句分别运用了一些说明方法，选出对应正确的一项（）

①“冷有一个极限——最低的温度是零下273.16℃，叫做‘肯定零度’”。

②“世界上不行能再有比肯定零度更低的温度”。

③“比如，你把一个小杯放在大杯中……”。

④“锡跟铅恰恰相反，一把好端端的锡壶，在超低温下会碎成煤灰似的一团粉末”。

⑤“鲜花在液态空气中浸一下，就变得象玻璃一样脆，一摇摆，便叮当叮当直响”。

⑥“广泛的运用”一节从钢铁工业、农业、医学、宇宙航行、科学探讨几个方面分类说明“超低温”的作用。

A.作诠释作比较打比方下定义举例子