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1沪科版数学八年级·下册
分层练习，全面提升升
第第章
188
基本学科年级学期教材版本单元名称
信息数学八年级第二学期沪科版第18章勾股定理
单元组
∠自然单元□重组单元
织方式
序号课时名称对应教材内容
1勾股定理第18.1节(P52-54)
2勾股定理的应用第18.1节(P54-57)
课时信息
3勾股定理的逆定理第18.2节(P58-59)
4勾股定理的逆定理的应用第18.2节(P59-62)
(一)课标要求
体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题，会用勾股定理的逆定理判定
直角三角形.
课标在“知识技能”方面指出：了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理及其逆定理的探
勾股定理
索过程，能够利用勾股定理及其逆定理解决一些具体问题.在“数学思考”方面指出：在探索的
过程中，发展合情推理能力，体验数形结合的思想，体验数学思维的严谨性，发展形象思维
.在“情感态度”方面指出：体会勾股定理的文化价值，体验解决问题的方法的多样性，获得成
功的体验和克服困难的经历，培养学生大胆猜想，勇于探索的创新精神.
勾股定理的逆定理
(二)教材分析
1.知识网络
实际问题
(直角三角形边长计算)
互逆定理
实际问题(
判定直角三角形)
第18章勾股定理练习，全面2
分层层面提升
2.内容分析
勾股定理是数学中最重要的定理之一，它揭示了直角形中三条边之间的数量关系.由勾股
定理及其逆定理，能够把直角三角形中“形”的特征转化为“数”的关系，因此它可以解决直角
三角形中的许多计算问题，为后续学习解直角三角形提供重要的理论依据.勾股定理是三角
形边角关系的重要表现形式，把形的特征转化成数量关系,架起了几何与代数之间的桥梁.
股定理的逆定理与勾股定理相对应,其实质是直角三角形的一种判定方法,而勾股定理也可以
理解为是直角三角形的一个性质.勾股定理不仅体现出完美的“形数统一”思想，更因为其超多
的证明方法,使其成为数学上最引人注目的定理之一.
中国是发现和研究勾股定理最古老的国家之一.中国古代数学家称直角三角形为勾股形,
较短的直角边称为勾，另一直角边称为股,斜边称为弦,所以称为勾股弦定理.故勾股定理是对
学生进行爱国主义教育的良好素材,因此具有相当重要的地位和作用.
(三)学情分析
勾股定理的内容学生可能并不知悉，但“勾股定理”、“勾三股四弦五”学生可能多有耳闻，
正所谓未见其人，先闻其名,这无疑会激发学生的好奇心与学习勾股定理的兴趣.对学生来说，
用面积的“割补”证明一个定理应该是比较陌生的，尤其觉得不像证明，因此，勾股定理的证
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